幼儿园大班社会教案《袋子为什么会“爆炸”》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会教案《袋子为什么会“爆炸”》含反思  【活动目标】  1、激发幼儿对科学活动的兴趣，培育留意力、观看力、思维力及动手操作能力。  2、在操作过程中感知和发觉空气的存在，知道我们四周都有空气。  3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。  4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  【活动材料】  1、试验操作材料：小石块、小砖块、小积木、可乐瓶、气球皮、纸袋、透明塑料袋若干、几盆水、蜡烛、玻璃杯。  2、电脑动画教学辅助软件、电脑及电脑输出大屏幕。  【活动过程】  一、探索活动  1、参观科技小乐园，引起幼儿游玩的兴趣。  2、幼儿自由游玩，教师引导幼儿观看、思索游玩现象，鼓舞幼儿之间相互交流。  （1）在空的大可乐瓶口套上一个汽球皮，用劲捏扁瓶子，看看瓶子的变化。  （2）把空的可乐瓶放在水里，用劲挤瓶子，看看有什么东西跑出水面。  （3）观看燃烧的蜡烛，被杯子罩住后会怎么样。  （4）把小石块、小积木、小砖块等分别投入水中，让幼儿观看水面的变化。  （5）想方法让塑料袋鼓起来。  二、集中争论  1、刚才玩了什么游玩？怎样玩的？发觉了什么？有什么问题吗？  2、幼儿叙述某个试验时，教师利用电脑动画教学辅助软件重现这个试验，帮助幼儿学习从游玩现象中发觉问题和提出问题，引导幼儿思索产生这些现象的原因。  3、假如幼儿提不出问题，则通过电脑里的卡通动物——蓝猫来提出问题，启发幼儿学习提问题的方法；假如幼儿说不出试验原理，教师只给幼儿一些简洁的思索提示。  4、假如幼儿能对试验提出问题，或说出了试验原理（是空气作用的结果），教师就点鼠标，电脑里卡通蓝猫的嘴巴会说：“你说对了，你真棒！你真棒！”  教师小结：人体内有空气，物体的缝隙中有空气，人们生活的四周处处都有空气。  三、试验操作：了解袋子“爆炸”的原理。  1、请幼儿用力拍打吹足气的纸袋，看看会怎么样？  2、提问：袋子为什么会“爆炸”？  3、老师边演示边讲解：袋子里装了许多许多的空气，它们在里面挤得紧紧的，不会流淌，当手用力拍打袋子，袋子破了，里面的空气都跑出来，所以就发出‘啪‘的声音。  四、扩展思维  教师提问：  1、生活中哪些物品需要充气？（幼儿可依据生活经验联想：气枪、汽车轮胎、吹塑玩具、气球、皮球等）  2、这些东西有哪些不能气太足，太足后会发生“爆炸”。  活动反思：  本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣深厚，跟我的协作很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本熟悉，并树立了初步的环保意识。