幼儿园大班社会教案《理发师》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《理发师》含反思  活动目标  1.感受乐曲活泼流畅的音乐性质及节奏，愿意用不同的身体动作表达对音乐的理解。  2.通过争论、匹配、模仿、游玩等方式，感知音乐可运用在不同的场合中。  3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  4.乐于探索、交流与共享。  活动预备  《大独裁者》VCD;教学VCD《动物狂欢节》;《红鹤玩溜溜球》视频。  活动过程  1.观赏VCD，导入活动。  --观赏VCD《大独裁者》，感受配上音乐进行活动是件很有意思的事情。  --提问：你看到了什么?;文章出自.快思老师.教,案网(介绍片中的人物：世界闻名滑稽大师卓别林)  --争论：理发师除了修面、理发、还可以为人们提空哪些服务?  --师幼一起做按摩动作，丰富相对应的动词(如：拉、捶、敲等)。  2.尝试随音乐表达理发师的工作。、  --请幼儿尝试结合教师唱的乐曲进行自我表现。  --请部分幼儿进行展示。  --观赏主、配教的配乐表演。提问：我们是怎样理发的?顺序是怎样的呢?  --幼儿分段练习，教师用语速调整幼儿的动作变化。  --幼儿随音乐进行自我表现，教师巡回观看，发觉并引导幼儿解决问题。如：有的小朋友在换动作时来不及，有什么方法解决?  3.游玩：我是欢乐的理发师。  --幼儿两两合做游玩：一个扮演理发师、一个人过扮演顾客，随乐游玩。  --交换角色游玩。  4.观赏《红鹤玩溜溜球》，感知同样的音乐可运用在不同的场合中。  活动建议与提示  1.本活动乐曲采用的是圣桑的《动物运动节》，其欢快的旋律能深深地吸引孩子。受滑稽大师卓别林刮胡子的启发，本活动用理发师按摩的动作来表现音乐，通过音乐律动这一艺术表现形式帮助幼儿了解生活和艺术之间的关系，增加幼儿对音乐的审美感受和体验。同时，使他们明白：我们跟着音乐唱歌、跳舞，理发师可以跟着音乐修面、理发、按摩;健身教练可以跟音乐做运动……我们的生活中不可缺少音乐。  2.活动前，引导幼儿参观理发店，了解理发店的工作;活动后，组织幼儿开展理发师的边沿游玩、角色游玩。  教学反思  在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、观赏生活中的美的环境，并进行多种形式的观赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这一直观而特别的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的积极性，让幼儿通过美术活动的形式，来呈现生活中的美。  在活动中我还注意了幼儿合作能力的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互观赏，进一步感受合作成功的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的发展。因为幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于相互商量、合作、互助协调的气氛中，增加合作意识，让每个孩子都得到主动发展，在相互粘贴中发觉新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿兴趣、启发思维、激发创意入手，培育幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来呈现生活中的美和发觉内心世界的美。