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幼儿园大班社会优秀教案《爱护小书包》含反思
教学目标 1.让小朋友爱惜文具宝宝的家——书包。 2.学会自己整理书包。 教学预备 1.PPT课件9页 2.幼儿用书《爱惜小书包》 教学过程 1.小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么? 2.我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT) 3.小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里 4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢?(衣服、水壶、裤子······) 5.假如我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放PPT) 6.你们想像这位大姐姐一样么?那我们应当怎样做呢?(爱惜自己的小书包) 7.爱惜小书包，说的很简单，但是做起来真的简单么?。屈,老师.教,案,网爱惜小书包应当从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应当放些什么才是正确的呢? 8.出示课文插图，认真观看，四幅图哪一幅是真正的爱惜小书包的呢?(第三幅图片) 9.所以，爱惜我们的小书包不应当把书包当成坐垫，也不能随便丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。 10.师讲故事《找不到东西的急急猴》 11.故事里面讲了一件什么事情呢? 12.急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么? 13.小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好 14.师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应当爱惜自己的小书包 15.结束教学 教学反思 整个活动中，幼儿是主动的探索着、研究者和发觉者通过让幼儿观看、思索、探究、争论、练习、体验，他们得到了一些比较清楚的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培育了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。
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