幼儿园大班社会教案《毛遂自荐》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《毛遂自荐》含反思  活动目标：  1、熟悉和呈现自己的优点。  2、培育幼儿自信念。  活动预备：  故事《毛遂自荐》  活动过程：  一、故事引出本次活动。  1、教师叙述故事。  教师：今日钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，认真听故事，待会钟老师要考考你们呢!(教师叙述故事)  教师：小朋友们故事听完了那我要开头考你们咯!故事的名字叫什么?故事里说的是谁?你们知道什么是自荐吗?(请个别幼儿叙述自己的看法)  教师小结：自荐就是自我推荐，即自己说出自己的优点和本事。  2、通过提问引出本次活动。  教师：一个人假如有本事，别人又不知道，该怎么办呢?是一个人呆在一边等人来请呢?还是不怕讥笑，英勇地站出来自我推荐呢?(教师引导幼儿思索并试着个别的回答。)  教师小结：当一个人有本事，别人不知道的时候我们可以英勇地站出来自我推荐，就像我们在上课时，老师提出问题后，假如我们自己知道，那我们就可以积极举手回答问题，这也是自我推荐。  二、请幼儿说一说自己的本事或优点。  1、教师先以自己为例说说自己的优点，并鼓舞幼儿大胆自荐。  教师：小朋友不们每个人都有自己的优点或本事，钟老师也有自己的优点，今日我先来说一说我的优点或本事，我是幼儿园里的一名教师，我会教小朋友们新的学问和本事，而且我每天都能够按时起床来幼儿园上班。;文章出自.快思老师.教,案网我的优点是关心班里的每一个小朋友，当有小朋友需要帮助时我会准时的帮助他，瞧!老师是不是很棒啊!  教师：小朋友们是不是也有自己的优点呢?我们也来夸夸自己身上的优点(或自己会的本事)，来毛遂自荐吧!  2、鼓舞幼儿大胆表述，请幼儿来说一说。  教师：小朋友们现在可以先和自己旁边的小朋友说说自己的优点或自己会的本事，待会请小朋友跟大家一起共享!(先让孩子与同伴共享交流)  3、幼儿在表述时，对幼儿说出的优点赐予回应。如你会画画呀，真能干，下次请你展示你的作品等等。用这些激励的话语，来培育孩子的自信念。  教师小结：原来小朋友们各自身上都有这么多的优点，以前老师我都不知道呢!现在听你们这么一说，我更加喜欢你们了，你们喜欢自己吗?(喜欢)  三、活动结束。  教师：今日我们学习了“毛遂自荐”，你们快乐吗?原来我们都是最棒的!那么回家后也向爸爸妈妈自我推荐吧!  活动反思：  幼儿语言能力是在运用中发展起来的，单纯的集体语言教学活动是远远不能满意幼儿语言发展的，因此，要千方百计地激发他们说话的兴趣，为他们创造说话的环境，使他们敢说、想说、喜爱说、有机会说，要给他们自由表达的机会。让幼儿观看新颖的东西，最能调动他们说话的积极性。鼓舞幼儿创造性地运用语言，有着不可忽视的意义。