幼儿园大班社会教案《我要上小学了》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《我要上小学了》  活动目标：  1、增进对小学的熟悉，了解小学生的学习和生活状况，激发争当小学生的愿望。  2、找出小学与幼儿园的不同之处，培育观看分析能力。  3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。  4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  重难点：  愿意与同伴交流共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。  配套课件：大班社会课件《我要上小学了》PPT课件  下载地址：/ppt/2667.html  活动预备：  物质预备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节照片。  学问预备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生预备好介绍第一天成为小学生的状况和小学学习、生活、环境的状况。  活动过程：  一、观看照片，引发兴趣。  1、教师：今日，老师带来了小学哥哥姐姐的照片，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的照片)  二、观看比较，加深熟悉。  1、启发争论：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?  2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区分：  (1)教师提问，启发思索，了解小学学习环境与幼儿园的区分。  ①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?  ②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?  ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?  小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，把握更多的新学问和新本事。  大班社会优秀教案《我要上小学了》含PPT课件  小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的转变，更重要的是读小学后我们会熟识更多的小朋友和老师，会学到更多的本事。  三、创设情景，操作体验。  1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。  2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗?  四、共享交流，激发情感。  1、幼儿畅谈：我想就读的小学  2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍旧要连续相互学习、相互帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾!