幼儿园大班社会教案《折纸电话》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《折纸电话》含反思  教学目标：  1、了解电话的简洁折法。  2、学先看步骤图进行折纸电话。  3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。  活动过程：  一、以猜谜的形式导入课题。  1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”  2、老师出示电话，提问：“小朋友你们想学吗?”今日老师要教小朋友一种新的本事，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着电话。“  二、带领幼儿看步骤图了解折法。  1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思。“文章.出自快思老.师教.案网.(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。  三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。  1、发给幼儿人手一张纸，小朋友看步骤图折电话，请先折好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的欢乐。  四、讲评  请折好的小朋友做打电话的游玩。  活动反思：  折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中留意力并且记住每一个环节，留意使感知的信息进入长时记忆系统，留意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。在幼儿园，幼儿必需遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体担当一定义务，这些都要求幼儿形成和发展有意留意，留意听从于任务的要求。  今日下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一直在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说：老师，我不会折。看到其他的孩子们留意力特别集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很专心地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿留意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。  作为老师应教会幼儿渐渐学习一些留意方法，由于有意留意是自觉进行的，保持有意留意需要克服一定的困难，因此有意留意要有一定的方法。如：用自己的语言来组织留意，或用各种动作来保证。幼儿的有意留意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意留意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行。在游玩中，幼儿能够更好的维持有意留意，因为在游玩中，幼儿能够完成一些既详细又明确的实际活动的任务。