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PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全教育教案 幼儿园大班安全教育教案（一）：  公路不是游玩场(交通)  【活动目标】  1、让幼儿明白不能把公路的空地当作游玩场。  2、培育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。  【活动预备】  选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。  【活动过程】  1、导入活动：  (1)师：今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情  (2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。  2、关键步骤：  (1)提问：刚才是在哪发生了一件什么事  (2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩  (3)假如小朋友约你到公路上去玩，你会怎样做  3、示范后与幼儿团讨：  (1)我们能够选择在什么地方游玩最安全  (2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎样办  活动延伸：  1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。  2、提问：我们在玩追跑游玩时要留意什么(要看四周是否安全)  3、活动反思。  幼儿园大班安全教育教案（二）：  遇到火灾有方法  教学理论依据与实施策略：  省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎样办》，意图帮忙幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：  1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。  运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。  2、故事叙述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，进取动脑想方法。  活动中经过叙述小故事，幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，明白遇到火灾不惊慌，要英勇、坚持清醒，并进取动脑想方法自救。  3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。  活动中，引导幼儿实地查找场地中的安全出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救本领。  4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。  运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。  活动目标：  1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）  2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不惊慌，进取动脑想方法，增加自我保护本领。（活动难点）  3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。  活动预备：  1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣传画。  2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎样办”、欢快成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。  活动过程：  1、经过叙述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。  （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？  （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？  （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。  2、争论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。  （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？  （2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。  3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要镇静、冷静，进取想方法。  （1）经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。  1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。  2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。  3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。  4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住