幼儿园大班数学教案《按厚薄、高矮、粗细排序》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《按厚薄、高矮、粗细排序》含反思  活动目标：  1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。  2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。  3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。  4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  活动预备：  7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片  活动过程：  一、开头部分  老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀!  二、基本部分  1、厚薄的排序  (出示厚薄不同的图片，7张)。你们知道他们是谁吗?  可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;让幼儿按照从薄到厚的顺序〉  你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。  我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的?那它就是老六。  再看看剩下的谁是最薄的?……  下一个应当是谁呢?……  依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。  他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列)  2、粗细的排序  这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发觉了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样支配呢?  (出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排?  引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.  这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排?请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。  高矮排序  他们玩得很快乐，你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。  将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序  活动反思：  让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得开心，达到教学活动的目标幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。