幼儿园大班游戏教案《10篇（优选）》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班游戏教案《10篇（优选）》含反思  第1篇、大班表演游玩活动教案：小熊拔牙教案(附教学反思)  活动目标：  1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。  2、能大胆叙述，用动作和语态表现动物的特征。  活动预备：  1、各种动物头饰。  2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。  3、医生用的医用工具。  4、录音机、不同性质的磁带等。  活动过程：  一、争论：  你最喜欢表演什么游玩?为什么?  二、提出表演要求  1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。  2、以小组为单位，创设场景与制作道具。  (1)新增设了爸爸的公文包。  (2)桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。  (3)为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。  3、幼儿以组为单位商量角色的安排。  三、幼儿表演。  一切预备就绪，开头表演。  1、熊爸爸和小熊对话。  2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。  3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。  4、小熊和小朋友们欢乐快乐地舞蹈。  四、讲评。  1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。  2、幼儿提出要是有音乐就更好了。  3、动作还可以丰富些。  4、教师总结。  五、提出下次游玩的要求。  1、选择合适的音乐。  2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。  活动反思：  活动中预备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发觉这与自己原先的想法不符，但还是应当支持幼儿的想法。  我认为，在表演游玩中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师供应材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来欢乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节约时间而忽视这个颇具教育价值的环节。  幼儿的争论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的争论营造一种民主公平的气氛。  设计思路：  第2篇、大班游玩活动教案：踩高跷教案(附教学反思)  踩高跷是我国传统的民间体育游玩，也是幼儿特别喜欢的一项体育游玩活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。本次活动的设计体现体育游玩活动的特点，整个过程由易到难，由简洁到复杂、循序渐进，利用游玩情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游玩欢乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与敏捷性，培育了他们的竞争意识。  游玩目标：  1.大胆运用高跷进行各种体育熬炼，发展创造力。  2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和敏捷性。  游玩过程  一、听音乐进入游玩情境，做预备活动。  1、今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷比赛，你们想去参与吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!  (咔嚓、咔嚓······火车动身喽!)  (咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)  2、运动会开头前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做预备活动)  分析：听奇妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地绽开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游玩式情境导入中激发参与活动的兴趣。让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的预备活动，将幼儿带人欢乐的运动状态。但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，简单发生状况。虽然活动进展地很顺当，但是没有细致地考虑到这个问题。  教学活动的时候，应当一开头把高跷放在旁边，要做预备运动的时候再拿在手上，而且要留意把绳子卷起来，这样才不简单甩到旁边的小朋友。预备活动就一句“运动前我们动动我们的手脚”带过，简洁的语句没有很好地融入情境中，本次课例主要是以“利用情境贯穿游玩活动之中”，所以一定要重视小细节。  二、自由活动，运动会开头。  1、比赛前的最终练习。  森林运动会过会就开头了，为了我们能赛出好成果，比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)  2、赛前教练温馨提示。  ①、运动员们!你们想赢比赛吗?那我来静静告知你们一个取得成功的秘诀吧!(想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上;想要走得快，必需