网络课人生与人心.docVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 大学之“大” ，何“大”之有 ？已达成 成绩： 100.0 分 1 【单项选择题】“大学”，究其实质要培育的是（） 。 A、大学识 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案： C 得分： 20.0 分 2 【单项选择题】在本课程中，超一流人之间比的是（） 。 A、财产与名誉 B、气质与文化 C、成功与前程 D、胸怀与心胸 我的答案： D 得分： 20.0 分 3 【单项选择题】“仪式”的意义不在于（） 。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我心里确实认 D、形式的圆满 我的答案： D 得分： 20.0 分 4 【判断题】一个大学的盛行常常能带动周边的经济文化的发展。 （） 我的答案：√ 得分： 20.0 分 5 【判断题】大学之为大学，最主假如由于它规模大、面积大。 （） 我的答案：× 得分： 20.0 分 1.2 什么是完好的“大人”？已达成 成绩： 66.7 分 1 【单项选择题】以下与人的“成熟”没有必定联系的因素是（） 。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案： C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着 18 岁以上的人。（） 我的答案：× 得分： 33.3 分 3 【判断题】人的成熟度与其年纪成正比。 （） 我的答案：× 得分： 33.4 分 成熟的含义已达成 成绩： 66.7 分 1 【单项选择题】对于每个人而言，根本的“成熟”意味着（） 。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、脑筋的成熟 D、社会地位确实立 我的答案： A 得分： 33.3 分 2 【单项选择题】依据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（） A、自由之精神 B、经历之丰富 C、独立之人品 D、责任之担当 我的答案： B 3 【判断题】“衰”和“老”必定是同步的。 （） 我的答案：× 得分： 33.4 分 何为“自由”？已达成 成绩： 100.0 分 1 【单项选择题】据课程，自由的三大体素不包含（） 。 A、清醒的自知 B、英勇的选择 C、独到的存在方式 D、无悔的担当 我的答案： C 得分： 33.3 分 2 【判断题】自由等于言行不受限制。 （） 我的答案：× 得分： 33.3 分 3 【判断题】别开生面是自由的表现之一。 （） 我的答案：× 得分： 33.4 分 第一章的回首与总结已达成 成绩： 100.0 分 1 【单项选择题】要实现心里的自由，哪一个因素并不是必定？（） A、环境 B、心灵 C、生理 D、别人的赏识与赞叹 我的答案： D 得分： 33.3 分 2 【单项选择题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（） A、康德 B、卢梭 C、马克思 D、萨特 我的答案： B 得分： 33.3 分 3 【判断题】真切的自由是谁也没法剥夺的。 （） 我的答案：√ 得分： 33.4 分 何谓“大师”？已达成 成绩： 100.0 分 1 【单项选择题】“大师”可分红两个层次，一个是伟大的专家，另一个是 （）。 A、伟大的成就 B、伟大的名誉 C、伟大的人品 D、伟大的影响力 我的答案： C 得分： 25.0 分 2 【单项选择题】依据课程，人品上的大师的核心因素是（） 。 A、诚心 B、能力 C、学历 D、 A、经历 我的答案： A 得分： 25.0 分 3 【单项选择题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（） A、水平 B、思想 C、烦忧 D、自我 我的答案： D 得分： 25.0 分 4 【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。 （） 我的答案：√ 得分： 25.0 分 大学的高低，何以权衡？已达成 成绩： 100.0 分 1 【单项选择题】牛津大学的精神风采表此刻（） 。 A、培育好多伟人 B、是英国最古老的大学 C、自甘与名利保持距离 D、优秀的科学成就 我的答案： C 得分： 33.3 分 2 【单项选择题】依据课程，一个真切的大学致力于培育一些真切的专家和 一些（）。 A、真切的伟人 B、真切的天才 C、真切的好人 D、真切的人材 我的答案： C 得分： 33.3 分 3 【判断题】大学的排行榜决定了大学的真切水平。 （） 我的答案：× 得分： 33.4 分 “知识分子当是社会的良心”已达成 成绩： 100.0 分 1 【单项选择题】知识分子当是社会的良心，根来源因在于（） 。 A、知识分子是民大家物，社会舆论的主要蒙受者。 B、知识越多，人品越高。 C、好多知识分子都是这么做的。 D、知识分子当为那些没有时机发声音的