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新人教统编版小学语文精品教学课件语文 二年级 下册标点符号专项复习标点符号的基本定义 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。常见标点符号句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。逗号(,?)小点带尾巴,句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。分号(;?)两点拖条尾,并列分句中间点。冒号(:?)小小两圆点,要说话儿写后边。问号(??)好像耳朵样,表示一句问话完。感叹号(!?)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。引号()好像小蝌蚪,内放引文或对话。话里套话分单双,里单外双要记牢。省略号(……)?六个点,表示意思还没完。破折号(--)?短横线,表示解说话题转。书名号(《》)两头尖,书刊名称放中间。标点符号用法句号1.用于陈述句的末尾。例:海边的沙滩是我们快乐的天地。 它学会的是不断变化。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例:请您往边上让一下。 请您稍等一会儿。逗号1.在主谓语之间。例:从前有个人,养了几只羊。2.在状语后。例:那时候,生活是这么简单。3.复句内各分句之间例:土地渐渐地滋润起来,花草树木渐渐茂盛起来,江河奔腾欢唱,大地上重新出现了勃勃生机。4.动词与宾语中间例:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。顿号1.用于并列成分之间例:甘蔗、甜菜也要人种。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。2.用于重复词语之间例:他几次三番、几次三番地辩解着。 分号用于并列分句之间。例:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了; ……冒号1.用于称呼后面,表示提起下文。例:老师们,同学们:运动会现在开始……2.用于想、说、是、证明、等词后面,提起下文。例:它懂得:每个人都有自己该做的事情。3.用于总结性话语后边,表示引起下文的分说。例:北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。4.用于需要解说的话语之后,表示下文是解说。例:家长会时间:上午8时至时10时问号1.疑问?例:那么河水到底是深还是浅呢? 当一只小虫子好不好? 怎么才能让耳朵竖起来呢?2.反问。例:你看在太空生活是不是很有趣?感叹号1.用于感叹句的末尾。例:太阳升起来了!2.用于语气强烈的祈使句末尾。例:不行,不行!3.用于语气强烈的反问句末尾。例:那时候还没有飞机呢!引号1.用于特殊含义的词语。例:妹妹高兴的跨上“马” ,蹦蹦跳跳的奔向前去。2.用于文中直接引用的部分。例:古人对写文章有个要求叫做“有物有序”。3.用于需要着重论述的对象。例:甲骨文中的 “贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引,里面一层用单引。例:孩子听了爸爸的话仔细想了想,说:“爸爸这糕的却应该叫‘千人糕’啊!”省略号1.表示省略的部分例:农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… 这世界还相当有秩序……2.用于话语中间,表示说明断断续续例:像……五……五角星。 一条河挡住了去路,我……我过不去。 破折号1.用于声音延长。例:蓝—得--透--明2.表示意思的转折。例:今天好热啊! --你什么时候去上海?3.表示意思的递进。例:每年—特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工… …书名号用于书名、篇名、报纸名等。例:《红楼梦》是我国的四大名著之一。 他的文章在《人民日报》上发表了。 《小马过河》这篇文章告诉我们:别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。 标点符号书写正确方式1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首 标点符号书写正确方式2、引号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首 标点符号书写正确方式3、省略号都占两个格的位置,中间不能断开,写在格子中间。 给下面的句子加上标点符号。,:,“1、有一天( )老马对小马说( )你已经长大了( )能帮妈妈做点事吗()2、喜鹊弟弟也跟着学( )鹊 ( )鹊( )鹊( )3、倒不如说是五角星吧( )4、雨越下越大( )往窗外望去( )树啊( )房子啊( )都看不清了( )?”:,,…… “!,。,,。给文章加上标点符号,, 春天来了( )我换上春装( )高高兴兴的走在上学的路上( )瞧( )路边开了很多花( ) 红的( )黄的( )紫的( )绚丽多彩( )美丽极了( )看( )草坪上小草仰着可爱的笑脸( )听( )小鸟在空中叫着( )好像在说( )小朋友( )春天好( )快快去学校( ) 。,,、、,,… …;,
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