四年级语文下册《三月桃花水》教学教案.docVIP

　　小学语文四年级下册《三月桃花水》教案设计 　　教学目标： 　　1，认识本课生字五个，会写11个。 　　2，与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培养学生比较阅读的能力，接受文化熏陶，提高思维水平。 　　3、用心体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。 　　4、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。 　　教学重点： 　　与《春潮》对比阅读，体会两篇课文不同的风格，培养学生比较阅读的能力。 　　教学难点： 　　用心体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。 　　教学过程： 　　一、创设情境 　　1、教师谈话导入：同学们，昨天，我们还沉浸在以锐不可挡之势滚滚而来的二月春潮里，今天，三月桃花水又犹如一首舒缓轻柔的小夜曲向我们涓涓流来——-板书课题 　　2、学生齐读课题。 　　（由于没有相关的音像资料，因此教师可以以生动的语言描述创设情境导入，初次提示学生要与《春潮》对比阅读。另外本课语言优美，因此教师在设计导语、总结语时也应力求优美，与文章意境相符。） 　　二、初读课文，自学字词，整体感知；： 　　1、自己读课文，注意读准字音。 　　2、出示生词，先自己读，再指名读。（出示的生词包括含生字的，和以前没接触过的，如：催促、应和） 　　3、交流：同学们在预习时通过查字典解决了哪个词语。（四