幼儿园主题活动教案.docx

幼儿园主题活动教案 幼儿园主题活动教案 【篇一：中班主题活动教案】 中班主题活动教案：春天来了 _文档视界 一、 《春天来了》主题说明 5 月份 , 中班开展的主题是“春天来了” 。春天来了，万物复苏， 中班 幼儿对此已经有了一定的认识经验， 他们知道春天里花开了， 小 草 发芽了，燕子飞来了，天气变暖和了……他们喜欢走进大自然， 去 感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。 通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探究欲望， 喜欢 用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情， 体验春天带给 人 们的快乐。 引导幼儿大胆想象， 积极运用多种方法表现春天的秘 密，培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中，我们 将 进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式， 展 现春天的美， 表达出自己对春天的喜爱之情， 体验春天给人们带 1 来 的快乐。 二、主题活动目标： 1 、了解春天是一个万物生长的季节， 关注自然环境的不断变化。 2 、感受春天美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 3 、学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现 象， 进一步了解春天的特征。 4 、加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯，了解有关预防疾病的 知识。 三、主题活动准备 1. 布置春天来了的主题墙饰， 用幼儿的作品装扮活动室， 体现春 天 的意境。 2. 在自然角摆放迎春花、桃花、柳条等插枝供幼儿观察，感受春 天 的气息。 3. 在区域角和种植园里种植农作物引导幼儿观察植物的生长变 化。 4. 家长带幼儿春游， 引导幼儿发现春天的变化， 欣赏春天美丽的 景色。 5. 生活中教育幼儿爱护花草树木，保护绿色生态。 2 四、主题活动开展时间 5 月份（共计 2 个周） 五、主题活动流程 （一）设计主题背景墙 1 、 先用幼儿已有的知识经验设计背景墙。 （因为在小班的主题里 已了解了：春天来了，花儿开、草儿绿、小燕子飞回来了等一些显著 特征，但对春天的探究还不深入，满足不了幼儿求知的欲望）因 此，背景墙设计完后，孩子们自己觉得背景墙较空洞，内容不丰富， 缺 新意。 （于是，他们就要求再一次找春天。我们就带孩子在园内 找，让家长利用周末带幼儿到公园、到果园等地找春天） 2 、再找春天。在寻找春天的过程中，我们主要引导孩子看看春 天到 底与自己已有的知识经验有哪些不同， 以便来进一步完善背景墙 的 内容。怎样引导孩子找春天呢？以往，我们只采取眼睛“看”这 个最 简单的方法，这次，我们尝试让幼儿还运用其他感官来听、摸、 嗅、尝，感受春天的变化。 a- 看 * 冰雪融化 * 柳树发芽 * 花儿开放（代表春天的迎春花、桃花、 木槿花、杏花等） 3 * 小动物（小燕子飞回来了小青蛙呱呱叫小虫子爬出来了小蝌蚪 游 过来了） * 人们穿的服饰及活动 （人们穿的衣服少了孩子们在广 场 放风筝人们开始播种植树春游等等） b- 听 * 小蜜蜂、小青蛙的叫声 * 春雨淅淅沥沥的声音 （孩子们“看” ，这是最直观的方法，这些也是他们已熟悉的， 于是 引导幼儿听， 看看能听到什么？春天的声音真的很美妙， 孩子们 惊 奇的听到： 小蜜蜂嗡嗡嗡小青蛙呱呱呱小鸟唧唧唧还有春雨淅淅 沥沥轰隆隆的春雷声这些美妙的声音像音乐一样， 令人陶醉， 这样幼 儿就知道，美妙的声音也可以让我们感知春天来了） c- 摸* 柳条柔韧 * 小草软绵绵的 （摸也是感知春天的一种方法， 孩子们用小手触摸柳条， 发现柳 条 不易折断；触摸小草，小草软软的，像地毯一样） d- 嗅 * 嗅出花香 4 * 嗅出泥土草儿的气息 （在寻找的过程中， 有的幼儿惊奇的叫： 老师。 花儿真香！ 于是， 孩子们都去闻，问道花香、曹清的味道） e- 尝* 品尝各种野菜做的菜肴 （有一天，一幼儿说： “老师，昨晚我们吃山苜揸包子了，真好 吃！ ”，是呀！春天有各种各样的野菜，有很多是小朋友平日吃过的， 于是我们就引导幼儿说说平日吃过哪些野菜，孩子们说有苦菜山苜 楂蕨菜等等， 没出过的让家长回家做一些给孩子有吃， 让幼儿知 道 大自然中的纯天然野菜已成为我们饭桌上不可缺少的美味佳肴） 3 、制作背景墙。孩子们通过看、听、触、嗅、尝不同的感官， 对春 天的变化了解的更深入， 于是他们和老师一起， 用手