综合实践课--身边的运动场优秀教学设计.docVIP

活动主题三 身边的运动场 教学对象：小学三年级学生 教学内容：综合实践活动课 活动目标 1、通过调查了解学校及社区周边运动场使用情况，知道不同的人群开展着不同的活动。 2、通过采访活动，练习设计自己的一周“运动菜单”。 3、了解小火伴想要展示的运动项目，并进行筛选，策划一次班级运动会。 活动重难点： 活动重点：能自主设计一个运动项目，练习设计自己的一周“运动菜单”。 活动难点：策划一次班级运动会。 活动准备： 学生准备：课前调查社区周边的运动场以及开展的运动项目。 教师准备：多媒体课件PPT 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时 一、创设情境，导入主题 （一）教师播放《健康歌》歌曲。 1、师：《健康歌》这首歌你们能唱吗？能的话跟着视频一起唱一起做运动吗？不能的话请认真欣赏。 2、生命在于运动，运动健身是我们随时随地可以进行的活动。让我们从今天开始运动，坚持锻炼身体，我们都是“运动小健将”！ （二）教师板书主题。 二、合作交流，探究新课 （一）教师出示运动场所图片。 1、观察以下6幅图，和小伙伴说说，这是什么地方？你对它有什么了解？（田径场、游泳池、网球场、健身房……） 2、这些都是人们运动健身常去的地方。根据同学们的课前调查，谁来说说在的学校、生活小区周边，有提供哪些给人们锻炼的运动场吗？这些运动场主要适合开展哪些运动？把了解的结果在小组中说一说。 （二）交流不同的人群会选择不同的运动场。 师：你知道不同的人群（老年人、青年人、小学生）一般会选择怎样的运动场开展运动吗？请你根据观察，列举一下。 老年人选择的运动场一般会是： 青年人选择的运动场一般会是： 小学生选择的运动场一般会是： （三）运动场所安全隐患排查。 1、为了保障运动人员生命安全，维护运动秩序正常稳定，必须对运动场所进行安全隐患排查。 2、请选择一个运动场仔细观察是否存在安全隐患，把你的发现和结论记录下来。 （四）运动菜单我设计 1、师：一起来设计健身项目吧。设计时要考虑哪些问题呢？能提醒一下小伙伴们吗？ 2、开动小脑筋，画一画或写一写你们设计的运动项目，井给运动项目起个名字。 3、为自己制订一个健身计划表，也就是你的一周“运动菜单”。（如果有问题可以利用课余时间请教体育老师哦！） 参考菜单： 星期一：短跑、投掷。（速度力量型） 星期二： 游泳、长跑、跳绳。（耐力型） 星期三：体操、花样游泳。（表现美型） 星期四：射击、射箭。（技能准确型） 星期五：乒乓球、排球。（隔网对抗型） 星期六：篮球、足球。（同场对抗型） （四）尝试运动一周。 选择上面一周“运动菜单”进行锻炼看看会不会适合你，能不能到健身的作用？请按照你的“运动菜单”锻炼1-2周，如果有些项目不适合，到时再对“运动菜单”的不足之处进行修改。 三、回顾总结，反思改进 通过这节课的学习活动，你有哪些收获？你的表现怎样？还存在哪此不足？应该怎样改进？