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心理学与哲学;引言;讨论专题;一 哲学含义; 哲学研究对象;二 哲学基础问题;三 哲学与心理学关系; 四 心理学中哲学问题; 五 现代西方哲学;六 对心理学影响较大现代西方哲学流派; 唯理论; 经验主义; 实用主义; 还原论(reductionism); 操作主义(operationism); 马赫主义; 现象学; 现象学方法（一） ; 现象学方法（二）; 结构主义（一）; 结构主义（二）; 结构主义（三）; 结构主义（四）; 解释学（hermeneutics）（一）; 解释学（hermeneutics）（二）; 解释学（hermeneutics）（三）; 解释学（hermeneutics）（四）; 新实在论;　实证主义(positivism);⑵主张从经验出发, 拒绝经过理性把握感觉材料, 认为经过现象归纳就能够得到科学定律, 强调经验上证实对于科学理论关键性。所以, 实证主义又是一个证实主义。 ⑶把处理哲学与科学关系作为其理论中心问题, 同时带有一定科学万能和科学至上倾向。认为只有确实依据知识才是科学; 科学即实证知识, 它是人类认识发展最高阶段。科学理论以还原论为基础。 　　20世纪30年代以后, 实证主义不停受到分析哲学和科学哲学批判, 她们宣称实证主义已经死了。但有些人认为, 实证主义在哲学中死了, 但在科学中还活着。;三　孔德（Auguste Comte,1798-1857）老实证主义 关键见解: 1从不可知论和现象论出发, 建立实证哲学体系。认为大家只有相关现象知识, 这种知识是相对。大家只有相关现象知识, 仅仅知道事实之间相对关系, 这种关系我们称之为规律。人不可能知道事实本质和现象产生方法, 也不可能知道它们终极原因。追求现象以外知识, 就是形而上学。 2知识进化是基于实证考察。知识发展经历了三个阶段: ⑴神学阶段: 人类知识以虚构为特征, 相信超自然力量, 用神意志说明万物。⑵形而上学阶段: 追求万物根源、本性和终极原因。⑶实证阶段: 以??学为基础特征, 尊重经验事实, 重视观察和理性, 关键研究现象之间关系。 3在科学研究中强烈要求采取实证方法, 主张方法上还原论。;四　逻辑实证主义 　20世纪30－50年代流行于西方一个哲学流派。关键代表人物有弗雷格、罗素和维特根斯坦等。 关键见解: 1反对形而上学, 认为科学知识只依靠于公认试验证实, 认为人永远也不可能处理象上帝、存在、自由和肯定之类问题。 2主张将数理逻辑作为哲学分析和论证关键工具。 认为逻辑是普遍思维形式。 3可证实意义标准。认为命题意义就是它证实方法。要了解一个命题意义就要了解什么使它为真, 经过什么被证实为真。;弗雷格（Gottlob Frege,1848-1925)）哲学思想 德国耶拿大学数学教授, 被称为逻辑学界康德, 分析哲学之父。 关键见解: 1主张用命题函项对语言进行分析, 命题函项能够用F(x)R(x,y)形式表示, 用形式语言进行逻辑分析。 2对自然数进行定义。认为从逻辑上说, 一切事物能够分为两大类: 一类是与本身相等同事物, 一类是与本身不相等同事物。将0定义为“一切与本身不相等同事物类”, 1被定义为“一切与0相等同类所组成类”, 2定义为“一切与0相等同类和一切与一相等同类所组成类”。;3主张逻辑本体论。认为逻辑对象不依靠于人心理活动而存在。一切事物被划分为物理领域、心理领域和思想领域。思想领域规律不依靠于人类。思想领域及其规律是逻辑学研究对象。 4区分含义（meaning）与指称（reference）。她认为, 名称是一切表示客体指示性名词（实在或非实在）都是名称。名称指称是与之相对应客体, 而含义则是所表述内容。一个名称含有而且只有一个含义