幼儿园大班游戏教案《医院》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班游戏教案《医院》含反思  游玩目标  1.了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。  2.生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。  3.大胆有创造性地选择替代物与游玩材料，依据游玩需要自制简洁玩具。  4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  5.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  游玩预备  经验预备：  1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。  2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。  物质预备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境  游玩过程  一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游玩，激发幼儿参与游玩的乐趣。  师：小朋友，这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?  二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗?(.本文来源：快思老.师教案网)为什么去医院?去医院看病时，先要做什么?接着做什么?最终做什么?  师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。  三、提出游玩要求1.要协商争论，解决医院开业前的各种问题。  2.要选择各种替代物，创设医院环境。  3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。  四、幼儿游玩，教师以病人的身份介入游玩，观看指导。  1.观看幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。  2.观看幼儿是否能把握看病的基本程序：挂号-看病-取药。  3.观看医生、护士能否明确职责。  五、整理游玩材料和环境，师幼共享游玩体验，评价游玩状况。  1.整理游玩材料和环境。  2.交流游玩状况。  师提问：1.你今日扮演了什么角色?你是怎么做的?  2.你在游玩中遇到什么困难?你是怎么解决的?  3.下次的医院游玩你认为可以增加什么材料?  活动反思  通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作状况，熟悉了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惊感渐渐消退。在活动中，个别幼儿会一直遗忘自己手中的仪器是干什么的，教师适当的赐予提示。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。