幼儿园中班数学说课稿《多变的圆形》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班数学说课稿《多变的圆形》含反思  一、说教材  拼图活动是幼儿园经常进行的活动，也是孩子们特别感兴趣的一项活动。以往的拼图活动比较注意拼图的造型设计和制作，对拼图活动本身所蕴藏的数学内涵挖掘不够。其实，拼图活动也是帮助幼儿了解整体与部分关系、把握数概念的一个很好的载体，而且也符合新《纲要》“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和游玩中某些简洁的问题”这一精神。  二、说幼儿  中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，在操作探索中发觉事物的特征。他们对于物体整体与部分关系的理解，必需借助于对详细物象的感知，拼图活动恰好为帮助幼儿感知数量的多少、整体与部分的关系供应了直观形象的支持。在日常的活动中，孩子们已经积累了一定的圆形拼图的造型经验，为本活动的开展奠定了良好的基础。  三、说目标  思维的敏捷性、多样性和创造性是数学活动目标始终贯彻的一个原则，了解幼儿的思维过程、思维发展水品和个性特点，创设更相宜的条件和环境帮助幼儿发展思维能力则是我们确定数学活动目标、设计数学活动过程的基本准则。由此，本活动的目标初步确定为以下两个方面：  1、通过拼图活动，加深幼儿对圆形造型变化的熟悉，初步了