人教版第23课美术的辉煌.pptx

第23课 美术的辉煌 人教版●高中历史必修三 专题八●19世纪以来的世界文学艺术 【文艺复兴时期】【二十世纪】【 网络时代】 《长着胡须的蒙娜丽莎》 萨尔瓦多·达利姚明版蒙娜丽莎 某网友《蒙娜丽莎》 达·芬奇英国历史学家爱德华·卡尔研究历史之前，先要研究历史学家,研究历史学家之前，先要研究历史学家的时代与社会。 历史作品既是历史学家的创造，也是时代和社会的产物。结论一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义欣赏画作并结合教材，概括新古典主义美术的特点及背景。 大卫在将《马拉之死》这幅画交给国民议会时说：“公民们，人民再次向我提出要求：大卫，拿起你的画笔为马拉报仇，让敌人看到它时失魂丧魄，我已经听到人民的声音。”这番话表明了大卫的创作动机。《马拉之死》 大卫 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义《拿破仑加冕》（局部）大卫《路易十三的誓愿》安格尔 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义特征“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用他们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。” ——马克思强调理性，借用重大事件为题材，注重画面的严整与和谐背景18世纪末19世纪初：法国大革命；资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义欣赏右侧画作并结合教材，概括浪漫主义美术的特点及背景。“它是所有艺术品中最能代表革命的，没有其他的画作能像它一样总结归纳革命的理念……这幅画的迷人之处在于，它呈现了掌握和改变历史的喜悦……画中的自由女神甚至被视为自由法国的象征，成为永难磨灭的革命偶像。” ——《旷世杰作的秘密09》《自由引导人民》德拉克洛瓦 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义特征席勒评论说，浪漫主义便是“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。”注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。背景和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ——恩格斯 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义《伏尔加河上的纤夫》列宾《拾穗者》米勒 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义特征以写实的手法表达一切；真实、典型和客观的刻画人的精神及生活遭遇。背景19世纪中叶，工业革命深入开展，贫富分化加剧，社会黑暗。 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义 “法国原有一个艺术社团，组织松散，没有明确的纲领，艺术家们聚集在一起，仅仅因为画风比较一致，便共同举办展览。1874年，他们自称为“无名的画家、雕塑家和版画家协会”，在巴黎举办第一次展览。在展品中莫奈的油画《日 出?印象》的标题被一位保守的记者路易?勒鲁瓦在文章中借用作为嘲讽，称这次展览是“印象派画家的展览会”，“印象派”由此得名。 ——《岳麓版必修三教材》《日出·印象》莫奈（早期印象派） 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义《向日葵》 梵高（后期）《星月夜》梵高（后期） 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义特征强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，注重整体印象。背景19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步，尤其是第二次工业革命中光学理论（颜色是物体反射出来的光线）的成就。 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义《埃斯泰克的海湾》塞尚（后期）《静物苹果篮子》塞尚（后期） 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期 印象画派现代主义新古典主义 浪漫主义 现实主义《格尔尼卡》毕加索 20世纪 19世纪中期 19世纪后半期18世纪末19世纪初 19世纪前期