《弹簧小动物》教学设计教学目标.docVIP

弹簧小动物 （ 小学低年级美术手工课） 石家庄市 裕华区 金马小学 田 田 。 一、教材分析： 结合美术新课标我对本节课的教材分析是：让学生学会简单的手工制作的基本方法，了解各种常见的手工材料的使用技巧，并让学生在学习之后能够尝试自己裁剪出均匀且粗细相同的纸条，培养学生的想象力和动手制作能力，为孩子以后的手工课打下基础。 二、学情分析： 小学低年级学生，在绘画和动手制作能力上都处于初级阶段，对均匀的刻画物体形态和动手裁剪方面需要进一步的加强训练，本节课主要锻炼孩子们裁剪能力和对寻找中心点等简单手工课知识进行了解，让孩子在动手制作的同时锻炼自己的手脑配合的协调性，属于手工课中的最基础课程。 三、教学目标： 1.动手裁剪出粗细均匀的线条，并准确的制作出弹簧动物的形态。 2.尝试运用所学知识设计制作一个弹簧小动物。 四、教学重点： 如何让学生把弹簧动物的上下部分准确的做出球形，并使弹簧动物站立不倒还具有弹跳的特征是这节课的教学重点。 五、教具和学具的准备： 1.教具：水彩笔、剪刀、手工纸等 2.学具：水彩笔、铅笔、橡皮、手工纸等 六、课时安排：1课时 七、教学过程： 1.导入课题：请同学们看一看老师给大家带来了一只什么样的可爱小动物？看看这只小动物有什么特点？对了它可以弹跳！——倒入主题《弹簧小动物》 2.授新课：看一看弹簧小动物的制作技巧，看看制作弹簧小动物的纸条怎么裁剪？把手工纸多次对折，沿着直线一次裁剪出粗细均匀的纸条。 观看具体制作视频！ 3.把纸条一次从中心黏贴，做出两个球体。 4.根据动物的特征，在脸上加上动物的五官。 5.我们还可以拓展用此方法做出更多其它的弹簧小动物 ！ 八、教学反思： 让学生自由探索弹簧玩具，引导学生集中探索弹簧的特征：能伸缩，松手后会回复原来的样子，体现了“玩中学”的教育理念。这节课，同学们都能积极地参与活动，开动脑筋，展开想象，利用平时一些不起眼的材料，学习制作出了一件件有趣的会跳的玩具。希望同学们在今后的学习生活中，充分利用身边的各种材料大胆的积极地思考，将我们所学的美术知识运用到生活实际去，创造出更多更新的作品来。