《ee的发音和单词拼读练习》教学设计教学目标.docVIP

e e的发音和单词拼读练习 知识目标： Phonics: ee : [i:] sentences：What sound does letter ee make? Ee makes sound [i:]. 能力目标： 学生能够利用所学字母音进行简单的单词拼读即见词能读听词能拼。 情感目标： 通过教学培养学习英语的兴趣，建立初步的语音知识并能运用。 教学重点： Phonics: ee : [i:] Sentences: What sound does letter ee make? Ee makes sound [i:]. 教学难点： 让学生能够在理解字字母组合ee发音[i:] 的情况下，运用其进行简单的单词拼读即见词能读听词能拼的练习。 教学准备： 单词卡片、PPT、小写字母卡，等 教学过程： Step one : Warm up : T: let’s read some words. Good, read after me again. 设计意图：通过速读单词来复习学过的语音知识且导出今日所学内容。 Step two: T: can you read these words? You are so cute, so can you guess what sound does letter ee make? Yes, ee makes [i:]. Read some times to remember. Let’s play a game.播放视频互动游戏。 设计意图：通过让学生观察几个都带有字母ee的单词来让学生得到其发音规律，有利于培养学生自我探索能力。然后进行的视频互动游戏生动形象的把难点动作化形象化，以方便学生记忆掌握。 Step three: （1）T: Can you read this word? D makes sound[d], ee makes sound [i:], make them together,[di:] ,and p makes sound[p], together[′di:p]. 设计意图：展示如何运用ee进行单词拼读，以给学生示范作用。 T: Let’s read some words. PPT展示相关单词来练习ee发音。读完之后进行拼读过程展示来强化正确拼读过程。 设计意图：通过总结发音规律和拼读练习来达到见词能读的能力。 ( 2 )“Can you spell? ”教师读出单词see，feet，deep，这种带有ee组合的单词让学生用自己的小写字母卡片练习拼读单词最后播放PPT来进行验证是否正确。 T: Take out your letters. Try to spell the words :“see，feet，deep”在拼单词过程中教师巡视并对学生进行指导。 设计意图：通过刚刚习得的知识来进行字母卡片拼读，不仅练习听词能拼的能力也能更加熟悉字母。