《好朋友真友谊》教学设计教学目标.docVIP

好朋友真友谊教学设计 大城县城内第四小学 林双双 第一部分内容：谈话导入 1. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦基 请你自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？ ... ... ... 第二部分内容：讲授新课 目标导学二: 好朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，，感受人物心理，说说你的体会。 （2）探究问题： 议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢? 情景一： 时间:上午大课间 地点:教室 人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? 情景二： 时间:数学课 地点:教室 人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。偷偷地看了看老师。心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友? 在你和朋友的交往中，你遇到过类似的事情吗？你是怎样处理的呢？ 思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？ 师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！ ... ... ... 第三部分内容：拓展延伸 设计友谊卡： 请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。 （1）仔细阅读教材P9友谊卡格式。 （2）各小组内设计友谊卡