六年级语文15 真理诞生于一百个问号之后优秀课件.pptxVIP

你认识他们吗？;真理诞生于一百个问号之后;作者在第二段是如何解释这个观点的，去找一找，用横线勾画出来。; 纵观千百年来的科学技术开展史，那些在科学领域有所建树的人都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？〞拉直变成“！〞，找到真理。 “？〞指什么？ → “！〞指什么？ → ; 纵观千百年来的科学技术开展史，那些在科学领域有所建树的人都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？〞拉直变成“！〞，找到真理。;为了说明观点，课文列举了几个事例？;人物;人物;人物;1〕选材上——三个事例都是从生活中细小的、司空见惯的现象中发现问题的。 2〕内容上——三个事例中的结论都是经过不断探索才得到的。 3〕写作顺序上——三个事例的写法是一样的，都是先写发现问题，再写反复试验，研究问题，最后写解决问题，得出结论。 ;作者首先提出观点，接着用三个事例论证，最后得出了怎样的结论呢？请同学们快速浏览6-7自然段，把相关句子用波浪线画出来。; 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了假设干个疑问之后，就有可能发现真理。 见微知著： 见到一点儿苗头就能知道它的开展趋向或问题的实质。;只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了假设干个疑问之后