2022年四年级语文下册教案《9 繁星（七一）4-》word部编版.docVIP

繁星（七一） 教学目标： 认识“漫”字，会写“繁，漫”等6个生字。正确读写“漫灭、藤萝”等3个词语。 2、反复朗读，展开想象，体会童年生活的乐趣。 3、初步了解现代诗的一些特点，体会作者对童年生活的赞美之情， 教学重点： 通过反复朗读诗歌，体会诗人强烈的思想感情。 教学难点： 理解诗中的“繁星”指的是什么？ 教学过程： 板块一：导入新课，释义诗题 1、谈话导入： （1）师：请同学们说说生活中什么是美的？（预设：风景、图画、自然景象……） ( 2 ) 师：美好的东西总是让人想把它永久保存，你的最好保存方法是什么？（预设：拍照、画画、写日记、写诗……） （3）美是一片五彩纷呈的世界，这一节课，让我们用诗歌这支神奇的画笔去描绘美的世界吧。 2、释义诗题 （1）板书课题：短诗三首。（师指名读课题，生齐读课题。） 师：诗有长短，其中篇幅不超过14行的诗可以称为短诗。 （2）了解“繁星”，指导书写。 eq \o\ac(○,1)请看看文，我们将要学习的短诗的诗题是什么？谁来读读诗题？（板书：繁星） eq \o\ac(○,2)指导书写“繁”字。（出示课件） eq \o\ac(○,3)解释“繁星”。 再读“繁星”，你的眼前仿佛看到了什么？ 示范：密密麻麻的星星、满天的星星……（欣赏繁星课件） 师过渡：大家想象的画面都很美，可是这一节课我们要学习的