2022年六年级上册语文教案 第六单元《古诗三首（浪淘沙）》教案word部编版.docxVIP

《17 古诗三首（浪淘沙）》教学设计 教学目标 1．能正确，流利，有感情地朗读，背诵古诗。 2．能借助注释，结合图画，展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。 3．感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。 教学重点 理解古诗意思，想象诗中意境，感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。 教学难点 体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。 教学方法 诵读学习法。 课时安排 1课时 课前准备 相关资料，生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，导入课文 师：同学们，黄河——中华民族的发源地。古往今来，无数诗人为她放声歌唱，今天我们就来学习作者借黄河之美抒发自己感情的诗歌——《浪淘沙》。（板书课题） 二、解释诗题，了解作者 1．“浪淘沙”是什么意思？ 明确：浪淘沙，唐代的一种曲子名。 2．简介作者。 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广