2022年 四年级下册语文教案《绿》第二课时 word部编版.docVIP

绿 【简案】 第二课时 教学内容 背诵导入，鼓励挑战，回顾全诗，感受意象，结合“阅读链接”，比较阅读，联系生活，个性写“绿”，背诵练习和作业。 教学目标 1.能有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌意象。 2.通过比较阅读，感受作者独特的表达，体会诗歌语言的特点。 3.联系生活，用自己喜欢的方式描写“绿”。 教学重点 能有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌意象。 教学难点 通过比较阅读，感受作者独特的表达，体会诗歌语言的特点，用自己喜欢的方式描写“绿”。 教学用具 教师用具：多媒体课件 学生用具：无 教学过程 导入 鼓励背诵《绿》，通过配乐，营造诗歌意境，加深感悟。 新授 探究一：回顾全诗，感受意象。 1.整体读诗，将感受凝练为一个关键的词语。 2.粘贴词卡，进行分类，总结诗歌“绿”的意象。 探究二：结合“阅读链接”，比较阅读。 1.进行对比阅读，感受不同的文本特点。 2.借助学习单，感知相似之处和不同之处，交流阅读感受。 探究三：联系生活，个性写“绿”。 1.联系自己的生活，选择自己喜欢的方式写一写“绿”。 2.借助多媒体手段，进行展示，组织全班同学分享。 练习 1.分组背诵。 2.欣赏感知。 小结 总结学习内容，鼓励进行课外拓展阅读。 作业 1.基础作业：背诵现代诗《绿》。 2.拓展作业：搜集更多写景的现代诗，感受诗歌独特的情感。 【详案】 第二课时 【教学目标】 1.能有