2022年二年级下册语文教案5古诗二首 晓出净慈寺送林子方 人教word部编版.docxVIP

古诗二首 《晓出净慈寺送林子方》 教学目标: 1.认识本课生字，读准多音字“行”，会写“湖 莲 穷 荷”。 2.能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学重难点： 重点：认识本课生字，会写“湖 莲 穷 荷”。 难点：能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 导入新课 同学们，你们还记得著名南宋诗人杨万里吗？我们学过他写的哪首诗？ 介绍诗人杨万里。（播放课件） 今天我们就再来学习杨万里所写的一首诗。板书课题：晓出净慈寺送林子方 齐读课题，解题。 二．初步读诗，整体感知。 1.请同学们先读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。（学生自由读诗，纠正字音。） 2.谁来读？其他同学注意听，看他读准了没有？ 3.指名两位学生读，集体评价，老师纠正字音。（播放课件） 4.有节奏地齐读古诗。 三．认知贯通 1.学习古诗，理解大意。 同学们看，诗的题目是《晓出净慈寺送林子方》早上走出净慈寺送别好朋友林子方，按题目看，它应是一首送别诗。 我们读过：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 我们读过：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 我们读过：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 从这些流传千古的送别佳句中，我们读出了浓浓友情、亲情。那《晓出净慈寺送林子方