2022年 四年级下册语文教案《在天晴了的时候》 word部编版.docVIP

在天晴了的时候 【简案】 一课时 课前预习 自由朗读课文，自学生字词，感受现代诗的特点，思考：读完后给你怎样的感受？ 教学内容 诗句导入，作者简介，初读课文，学习字词，研读诗句，理解内容，拓展思维，丰富画面，背诵练习和作业。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认7个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学重点 通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认7个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点 体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学用具 教师用具：多媒体课件 学生用具：无 教学过程 导入 古诗句导入课堂，激发学习兴趣。了解作者简介，进入新课学习。 新授 探究一：初读课文，学习字词。 1.学习生字词，关注学生认读易错的字词。 2.理解词义，重点指导比较生疏的词语，利用多种方式进行学习。 探究二：研读诗句，理解内容。 1.逐小节学习，抓住诗歌中的关键词句，想象画面。 2.分享感受，发现写法，学习表达。 探究三：拓展思维，丰富画面。 1.引导学生自由想象，雨后天晴还会有哪些景物。 2.鼓励分享交流，进一步感受现代诗的特点，体会丰