2022年六年级上册语文教案 灯 光 人教word部编版.docVIP

8 灯光 课标内容 2.2.2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 2.2.4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 2.2.5在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 设计理念 指导学生有目的地边读边思考，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈，勇往直前的牺牲精神。通过指导学生充分的阅读体会文中人物的品质，从而启迪学生珍惜来之不易的幸福生活。 教材分析 《灯光》这篇文章通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。 开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从我在璀璨的华灯下回忆起战友，可以体会我对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生生活。 中间部分先写郝副营长在战斗开始前，就这火柴的亮光看一本破书，树上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景，接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利，他自己因火光而暴露，英勇地牺牲。从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神。 这篇文章一是教育学生不忘过去，要把先烈精