2022年四年级语文上册教案 7呼风唤雨的世纪 第二课时（word部编版）.docVIP

课 题： 7 呼风唤雨的世纪 第 1 课时 总计第 节 教学目标 1. 有感情地朗读课文，联系生活实际或上下文理解课文中含义深刻的句子。 2. 能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 3. 通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重难点 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化；联系生活实际或上下文理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教学过程： 一、中心句切入，直奔中心 1. 点名说文章的中心句。 2．我们知道了20世纪是呼风唤雨的世纪，作者为什么这么说呢？让我们一起深入了解课文，来感受一下吧！ 【设计意图:用中心句导入课文，复习上节课重点内容。】 二、自主学习，精读品读 （一）齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？ （二）设问句的作用：引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。 （三）品味“那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现”，解释“发明”和“发现”。它们之间有什么区别？ （四）师：请同学们默读课文，把你认为课文中特别能让人感受到20世纪呼风唤雨的句子画下来，做个标记，注意边读边画。 【设计意图:让学生动笔画出与中心句相关的语句，让学生“不动笔墨不读书”，养成一个良好的学习习惯。】 三、小组合作，交流探究 （一）小组读一读第4段，用横线画出属于发现的句子，用波浪