2022年四年级上册语文教案《蟋蟀的住宅》统编版.docVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐藏、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2、正确、流利、有感情到朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”的特点及怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。 3、通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学重、难点： 1.了解蟋蟀的住宅是怎样建成的; 2.通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学流程： 课前活动： 师：我们来交流一下，我是申老师，大家好。 咱们来猜个谜语吧：“两个胖子结婚”——合肥;笑得甜（打一新疆地名）——哈密;再来一个：夏天穿棉袄 ——武汉。希望正式上课时我们也像现在一样配合默契好不好？ 上课，同学们好，请坐。 一、激趣导入 同学们，听，你听到了什么?（课件）蟋蟀在唱歌呢。（板书时说）“熟悉”的悉加上虫字旁就是“蟋”，率领的率加上虫字旁就是“蟀”，采用加一加的方法可以让我们对生字的认知更加清晰。同学们，蟋蟀不仅是著名的歌唱家，还是出色的建筑师呢！看，小家伙来看我们了。（实物蟋蟀）让我再来听听它在说些什么？（师动作）噢，原来它是来邀请我们去它家做客，你们知道蟋蟀的家在什么地方吗？（不知道）同学们快看，这就是蟋蟀的家，但大家必须通过他的考验才能进去，有没有信心通过？（课件 生字词）出示词语，指名朗读，学生齐读二段巩固。