2022年六年级上册语文教案 第19课 三黑和土地｜word部编版.docVIP

教案 课题 三黑和土地 课型 自读 ___1___教时 教学目标 反复朗读诗歌，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的妙处 把握诗歌的乡土特色，赏析其朴素自然、平白如话的语言中所蕴含的浓浓的诗意 体会诗中“翻身的人儿”的喜悦之情，以及他们和诗人对土地、家园的深切热爱、眷恋之情 教学重点 1、反复朗读诗歌，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的妙处 2、把握诗歌的乡土特色，赏析其朴素自然、平白如话的于艳忠所蕴含的浓浓的诗意 教学难点 体会诗中“翻身的人儿”的喜悦之情，以及他们和诗人对土地、家园的深切热爱、眷恋之情 媒体使用 Aischool 教学过程 课堂活动 活动目的 备注 导入 自读诗歌 研讨内容 理解主题 对比调整 重新朗读 检查预习，（aischool）播放学生课前录好的朗诵音频。学生简单介绍“土地改革”。 自由朗读课文，读准字音，读通顺诗句，并完成练习册第二题。 齐读课文，注意朗读的节奏。 说一说这首诗主要写了什么事？ 明确：农民三黑翻地、耙地、累了在地头歇息这些农村的劳动生活场景。 诗歌展现了那几幅画面？你能试着给每个画面其一小标题吗？ ①火热的劳作 ②细致的耙地 ③温柔的播种 ④可怜的过去 ⑤甜蜜的畅想 ①农民 ②耙地 ③播种 ④回忆 ⑤未来 题目是《三黑和土地》那么我们就看看关于三黑的画面。请你选择1~2个画面，说说作者运用了哪些手法来描绘它们？（词语、修辞、描写角度