《猎人海力布》教学反思.docVIP

《猎人海力布》教学反思 《猎人海力布》是一则在内蒙古自治区流传的民间故事。故事描写了善良、诚实的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜自己变成一块石头。人们因此世世代代纪念他。这则故事虽然篇幅较长，但语言通俗易懂，围绕海力布“舍己救乡亲”的中心事件，层层铺垫，寓理寓情于故事中，给人强烈的感染和教育。 本单元的单元训练主线是：了解课文内容，创造性地复述故事。要想创造性地复述故事，首先要了解课文内容。因此我把了解课文内容练习复述作为本课的教学重点，把创造性的复述故事作为本课的难点。 本节课的成功之处在于： 一、以读带讲，了解故事内容。因为本课篇幅比较长，所以要求学生用自己喜欢的方式来读，先把课文围绕主人公写了哪些事搞清楚，理清了故事的情节。 二、紧扣故事的发展脉络，让学生尝试着概述课文主要内容。本文是按照故事发展的顺序来写的。我们在理清这类文章的脉络的时候只需要按照提示把语言组织好，用两三句话说一说。通过这一环节，使学生不仅真正了解了课文的主要内容，还明白了概述的特点。 三、给学生展示的平台，鼓励学生大胆展示自己。通过问题的引领，让学生拓展思维，展开想象，把这个故事先完整的复述出来，再通过表演的形式改编再现，最后创造出不同版本的故事情节。对海力布的评价实际上是训练学生评价一个人或一件事的能力，这是善恶是非的分辨能力，是学生在社会上生活必备的能力之一。?????? 四、本节课中最大的收获是我自己角色的转换——由原来的课堂的表演者变为课堂的主导者、参与者，学生由被动接受者转变为课堂的主体。 本节课的不足之处在于：课堂上老师的引导语设计得不够严密，指向性不够明确。 在今后的教学中一定要打磨自己的课堂教学语言，让自己在课堂上说的每一句话甚至每一个字都是经过精心推敲后的。这样有助于学生的模仿和提高自己的说话能力，也有利于提高老师的课堂效果。