《1、北京的春节 》第二课时.docVIP

目标引领下的教学设计简案（语文） 授课人： 授课内： 1、《北京的春节 》第二课时 授课时间： 教学目标 知识目标： 深入理解详写部分，体会详略得当的好处。 ? 过程与方法目标 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 情感态度与价值观目标： 拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。? 教学重点 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 教学难点 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 突破方法 朗读+讲解课件。 一、新课引入 一、复习检查，导入新课1、听写词语。 腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 光景 万不得已 必定 截然不同 燃放 拜年 。 寺院 轿车 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 分外 2.回顾写作顺序和主要内容 教师引导：上节课填写了表格，进行了汇报交流。同桌互相说说：老舍先生是按什么顺序写的？主要写了什么？ 明确学习目标 二、探究新知 活动预达 成的目标 活动的组织过程 教学评价 1、深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法。 2、自我感悟，对比升华. 1、深入理解详写部分，体会详略得当的好处。 2、对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的 一、深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法。 1、腊八 2、除夕 3、正月初一 4、元宵 二、自我感悟，对比升华 1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 2、对比感受：你是怎样过春节的？ 三、学习“阅读链接”，感受名家笔下的春节的不同方式。 请同学们默读课后的“阅读链接”。 1、以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下： 2、春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。 3、节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写。 4、精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。 　 三、作业布置 1、以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下： 2、春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。 3、春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写。 4、精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。 5、春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。 　　5．节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些，把你调查的结果记录下来。 四、板书设计 五、教后反思