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德育示范校自评报告 近年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生 学习生活为起点， 将德育贯穿了教育教学各个环节， 坚持 “以 人为本、德育为先、创新思路、质量强校”的德育管理，确 保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。 根据《渭南市德育示范校评估标准》进行自查，累计得分 90 分，现将我校德育工作汇报如下： 1、指导思想。我校坚持用科学发展观统领学校工作全 局，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，以“立 德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规 律，把社会主义核心价值体系融入到中学德育教育中，培养 全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进素质教育的 实施。我校制定了德育工作计划、德育实施方案等，以强化 德育工作的进行。 2 、机构建设。我校成立了以校长为组长、德育骨干教 师、班主任为成员的德育工作领导小组，分工明确，责任到 位，并且经常召开德育例会并且做了记录 ; 另外我们还建立 了家长会委员，和家长进行沟通，更好的推进德育工作。 3 、制订德育工作计划，明确任务和目标。学校每学期 的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体 的目标。政教处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工 作计划，做到目标明确，落实任务职责，运行有效措施，为 学校德育工作抓实抓好提供了保证。 4 、全员投入德育，形成德育工作网络。学校始终坚持 人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组 为核心，党组织、教导处、 团组织齐抓共管的德育管理网络。 以年级管理人员和班主任为德育工作骨干，全体教职工共同 开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教 材中思想内容，积极渗透德育因素。我校充分利用政治学习 时间，组织全体教职工认真学习中共中央、国务院《关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、 县德育工作会议精神等，提高全体教职工理论水平。 我校制定了完善的制度和机制：师德考核制度、师德量 化考核实施细则、学校安全管理制度、校园突发事件预警和 干预机制、德育导师工作手册、德育工作优秀导师表彰奖励 制度、文明之星评选制度、优秀生激励制度、家长会制度、 家访制度等。通过这许多的措施，我校的德育工作开展得更 好。 班主任是德育工作实施的重要力量，班主任的政治素质 和业务水平直接影响德育工作的开展。因此我校十分重视班 主任队伍的建设，每月召开班主任工作例会，学习班主任工 作理论和有关法律法规、选派优秀的班主任老师参级加上的 培训班。另外我校还要求撰写班主任工作案例和育人小故事， 回顾和思考自己班主任工作中的成功和教训，并在每月的班 主任工作例会上学习优秀的案例，供大家借鉴。 我校始终把抓班干部队伍建设作为抓好班级建设的重 点。在学期初，我校分年级对各班班干部进行培训，让班干 部参与自主管理，发挥他们在班级中的积极摸范作用，带动 全班同学自觉养成良好的行为习惯，培养互助协作、团结友 爱、勤奋向上的良好班集体，创建文明班级。 每一学期，学校组织全体学生开展形式多样的活动，如 诗文朗诵比赛、学生心得经验交流、拔河比赛、跳绳比赛、 班级内的演讲比赛等，让同学们过上快乐校园文化生活。 学校利用宣传栏、黑板报、广播站、班级名片给学生输 入正能量，教育学生积极进取，有目标，有奋斗力，有恒心 努力学习，班主任也通过每周的主题班会对学生进行爱国、 感恩、理想等教育， 学校办公室经常组织一些如 “借粮活动” 从点滴教育学生，是学生们不仅要学习，还要做一个道德情 操高尚的人。学校不断加强教育队伍建设，每年利用暑期组 织教师进行师德培训，通过学习，极大地激发了教师工作上 的责任心和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅 力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求所有 导师热爱身边的每一个学生，特别关心爱护学困生，真正做 到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高 昂的工作热情投身教育事业。 1、我校制定了德育工作计划，教师在教案和实际教学 中体现德育教育