德育主任个人述职报告.pdfVIP

德育主任个人述职报告 尊敬的学校领导： 从 20xx 年 9 月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里， 我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，关心我、 促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老 师、尤其是班主任老师的鼎力支持与关心。我成为幸福的德育工作者。 一、全员德育，完成学校大型德育活动 20xx 年 9 月末，举全校之力，共同完成运动会。 12 月末，全校 共同完成艺术节工作。 20xx 年 4 月，“师生书法作品展”顺利进行。 5 月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末进行了红五月“合唱 节”竞赛活动。 作为德育主任，我积极参与到活动中，与德育团队共同精心设计 活动，使活动成为展现学生风采的平台，成为展示首都师大二附中魅 力的窗口。 二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石 幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道，就要 让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学 生走出一条属于自己的幸福之“路”。校园才能成为是一个幸福的校 园，教育才是幸福的事业。 本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流 10 次，组织班主任外出学习 5 次，组织班主任开展、倾听校级公开班会 20 节。 在与班主任的交流学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰 辛，如何将班主任们的复杂的工作简单化，如何让班主任在生活、工 作中体会到幸福、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。 三、德育团队，促学生幸福成长 我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。 教育工作者的责任就是要培养出善于学习 ( 知识和技能 ) 、能够积极与 人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学 会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人，学会选择欢乐的 生活。 依据这一理念，我与德育处的老师们共同设计了德育活动： 学生承办运动会 ; 学生承办升旗仪式 ; 学生成为“大讲堂”的主角 ; 申请“免监考班” ; 学生社团初步组建 ; 校服由学生自主选择款式、样 式 ; 学生走出校园，成为海淀学生舞台的精英。 作为德育主任，我努力从学生的实际动身，为学生们搭建展示的 平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学 校的主人。 四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福 德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在学校安全、 师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规 量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等 方面，德育处的同仁们起着或大或小的作用。 作为德育主任，我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管 理工作，每天最早来到校园，迎接学生老师来校 ; 静校后离校。在德育 处工作一年多的时间，德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、 教会我欢乐地面对困难、教会我从学生的需要教师的需要考虑工作、 教会我拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团队里，我享受着德 育教育工作者的幸福，愿这支欢乐的、温馨的团队能给所有的学校德 育大团队的成员带来欢乐、幸福。 学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、 安全法纪等方面仍存有差距。我自己在工作中也还存有不敢大胆开展 工作和创新意识不强等不足。在今后的工作中力争发扬优势，克服不 足，努力做好自己的工作。 【篇二】 尊敬的学校领导： 进入昌硕高中的一年中，本人担任两个高三普通班的物理教学工 作和德育处主任一职。在工作中，本人始终坚持一个原则：尽自己努 力认真做好每一件事，诚恳对待自己身边的同事和学生。下面我将一 年来的工作向大家做一个汇报： 一、教学方面： 1、扎实打好基础，科学把握进度。针对学生在考试中出现的问