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常态化录播系统解决方案 常态化录播系统解决方案 1.系统整体设计框架 海康威视常态化教学录播系统主要由高清录 播一体机、教育球机、音频采集设备及可视化教 学系统平台软件构成。一般情况下，在一个标准 的教室里，需要安装两个摄像机（教育球机：具 备智能跟踪及智能放大缩放功能），分别对教师 授课过程及学生听课过程进行视频图像采集。同 时，在靠近讲台处还需要安装拾音设备， 用于课 堂教学的声音完整地进行采集。另外，在前端教 室还需要安装一台高清录播一体机，该设备既支 持图像及声音采集设备的接入，同时也支持各类 教学资源（教学ppt等）的VGA信号接入，通 过对各类信号的整合，该设备可实现对课堂教学 的全过程录制，生成高质量的教学视频课件，最 后通过可视化教学系统平台将资源进行综合发 图1.系统整体设计架构2.系统组成布O2.系统组成 图1.系统整体设计架构 2.系统组成 布 O 2.系统组成 布。 海康威视常态化教学录播系统由硬件及软件两 海康威视常态化教学录播系统由硬件及软件两 部分组成，其中硬件主要包含高清录播一体 机、视频图像采集设备（教育球机）、课堂教 学音频采集（音响系统、吊麦、拾音器）及可 视化教学系统平台构成 2.1高清录播一体机 海康威视推出的高清录播一体机产品集成了各 种先进的信息技术，同时结合了教育教学领域 的实际情况和需求，集课件录制、声音合成于 一体，可以轻松地满足常态化教学录播的需 求。 海廣威16离滴最欄一陣机 朝將跟■逮金机 卓書栖阿卢洒■上帆 图2.设计理念 图3.高清录播一体机开启界面 2.2视频图像采集设备（教育球机） 考虑到教师课堂教学的需要，教师经常会在讲台 上来回走动，并且经常会与学生互动。海康威 视推出了带智能跟踪的教育球机，该设备内嵌 智能分析算法，当教师授课时有较大的位置挪 动或者当学生有起立回答问题或答问结束坐 下时，教育球机会自动检测分析，并对此作出 智能跟踪及特写的动作。 i 图4.教育球机实拍图 2.3声音采集设备 针对教师课堂教学声音的采集，如果教室内已 安装了专业的功放系统，可以直接利用该套系统 将采集的声音输出并接入录播一体机。 还可以额 外增加课堂教学专用的拾音器、吊麦等设备，最 大限度地保证课堂教学声音的高保真采集。 2.4可视化教学系统平台 可视化教学系统平台是由海康威视结合日常 教学录播、资源发布、远程教学的要求推出的一 套综合应用系统，总体围绕课件课程管理、课程 直播、课程点播、教学互动评价等四个方面进行 系统设计，满足用户对课件的综合管理应用的需 求，解决学校对于课件的常态化制作的需求。通 过常态化的课件录制，能够实现对课堂教学实况 的实时直播与精彩回放，轻松地实现远程教学功 能。同时，系统还设置了教学点评模块，可以满 足教学评估与学生对教师的评价，增加师生间的 交流与互动。 图5.可视化教学系统平台登陆界面 3.系统功能 3.1课程计划编制与管理 系统支持对课程的计划进行编制与管理，管理 员可以在后台自行编制课程直播计划， 并且可以 将课程直播通告发布到资源展示界面， 同时，管 理员还可对课程进行统一管理，以保证系统的正 常运行 可视优敕字系统 AL M HIM JIAO AllOftQ 滦程计划编制与置理 Q,f S # ? I* 图6.课程计划编制与管理 3.2课程导播与录制 本系统支持自动导播和手动导播，方便配置和 控制。支持电影模式、画中画、资源模式（多画 面合成）等三种模式的课程导播与录制。支持根 据课程表自动进行课件的录制，无需人工干预。 录制的画面支持高清、标清、流畅三种码流，以 应对不同的网络要求和学习终端。 3.3课程直播与点播 系统具备课程直播与点播功能，学生可以登陆 系统在线地观看课程直播或者点播历史课程，以 此实现远程学习。另外，学生可以根据所处的网 络环境，选择最佳分辨率的码流进行课程的学 图7.课件资源搜索 图8.课程直播与点播 系统不仅支持pc端，冋时还支持移动端。 图9. Ipad移动端应用 3.4课件上传与下载 系统支持课件的上传与下载功能，在课件录制 完成之后，管理员可以通过系统实现对课件的快 速上传，以丰富课件资源库。学生可以通过网络 远程对资源库中的课件进行选择性下载， 以便于 课程的观看学习。 4w4可视代朝学翩 ■ oil “ “ Y 4w 4 ?i%s= 磔田肿 I啼呻 劉?0 躺 Mill C^)fe | f)|lfiM 鼻虽? ■用胃曲 mg? ?k阿 ID [0| V t M X1 x a m 图10. 课件上传界面 3.5教学互动与评价 该套系统支持教研员及学生对课程的评价，教 研员及学生在进行课件浏览后，可以通过系统对 课件及教师进行综合评价，并统一上传评论，评 论可作为教学评价的参考。 图11