教育研究课题的实施.pptVIP

谢谢观赏 谢谢观赏 教育研究课题的实施 北京教育科学研究院 陶文中 2007.11 * 谢谢欣赏 2021-5-18 第一节 如何制定课题研究方案〔开题论证报告〕 一般结构〔框架〕 1、课题名称 2、研究目的和意义 3、研究的根本内容 〔1〕理论研究〔细分为假设干子工程〕 〔2〕实践研究〔 细分为假设干子工程〕 * 谢谢欣赏 2021-5-18 4、研究的重点和难点 5、研究方法 〔1〕设计模式 确定实验组和对照组 取样方式 1〕志愿或指派方式 2〕随机分派 3〕分层整群抽样方式 实验研究中的分组设计 * 单组前后测设计 o〔前测〕x〔实验处理〕o〔后测〕 * 随机前后测控制组设计 实验组 R O X O 控制组 R O X O * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔2〕实验材料 〔3〕测量工具 6、实施程序 〔1〕准备阶段〔xx年xx月—xx年xx月〕 收集资料与文献探讨 组织实验研究小组 教师培训 拟订研究方案 实施前测等 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔2〕实验研究阶段〔xx年xx月—xx年xx月〕 按照研究假设，有步骤地开展各个子工程的实验研究 观察和收集相关数据，并加以分析：措施〔自变量〕是否可行、有效 调整研究方案 开展各种研讨活动 组织各种学习活动 进行阶段性总结，撰写专题研究论文等 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔3〕总结阶段 实施后测并进行数据分析 开展各项总结活动 整理、编辑、出版研究成果 召开各子课题结题会 召开课题组总结会 撰写研究报告 召开结题会议 * 谢谢欣赏 2021-5-18 案例1 儿歌识字教学实验研究的研究方案 案例2 学科教学中创造能力培养的研究与实践 * 谢谢欣赏 2021-5-18 第二节 在课题研究中收集数据 应注意的问题 在研究过程中，收集与整理数据是重要的研究工作，对研究工作起着监控、检验和调节的作用，它直接关系到研究的定向、成败与质量。从某种意义上讲，课题研究中的收集整理数据实际上是记录研究核心信息的过程。可表示为： 资料〔信息〕→数据→证据→解释和描述 * 谢谢欣赏 2021-5-18 一、收集什么 〔一〕采取某项措施后实验对象的反响〔描述性〕 1、心理反响 〔1〕兴趣〔2〕情感〔3〕态度 2、行为投入 积极、主动或消极、被动 〔1〕参与程度〔2〕持续程度 * 谢谢欣赏 2021-5-18 3、认知投入 浅薄、外表或深度、实质 〔1〕现象感知 〔2〕本质探索 4、效果分析〔定量与定性相结合〕 制定评价指标体系、明确评价途径和方法 〔1〕行为变化 〔2〕认知变化 〔3〕心理变化 〔4〕环境变化 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔二〕影响实验的干扰因素 1、社会因素 2、家长因素 3、教育系统因素 〔1〕上级教育行政或业务管理部门 〔2〕学校行政管理部门 〔3〕教师同行 * 谢谢欣赏 2021-5-18 二、怎样收集资料收集的常用手段 收集方式：随机收集方式和定期收集方式相结合 * 谢谢欣赏 2021-5-18 案例6 在数学教学中运用情感因素促进初中学生主动学习的实验研究〔王红军，1999〕 1、问卷 表1 实验组数学学习情况的比较〔％〕 2、测验 表2 实验组和对照组实验前数学测验分数比较〔初二期末〕 表3 实验组和对照组实验中期数学测验分数比较〔初三〕 表4 实验组和对照组期末数学测验分数比较〔初三〕 * 谢谢欣赏 2021-5-18 3、教师日志 教师在教师日志中写：我在接任实验组初三班数学课的第一节课上自我介绍时，告诉学生：“我这个人很讲道理，不会以单纯的考试成绩衡量一个学生的好坏，而是看每