《口算两位数加减两位数》教学设计教学目标.docVIP

认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 2 1 口算两位数加减两位数 教学 内容 冀教版小学数学二年级下册第50、51页 教学 目标 知识与技能：使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算。 数学思考：初步培养学生思维的灵活性和类推能力。 问题解决：会熟练两位数加减两位数的口算。 情感态度价值观：初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神。 教学重难点 重点：掌握两位数加两位数的口算方法。 难点：正确地口算有进位的两位数加两位数。 课前 准备 电脑课件 课时 安排 1课时 教学过程 二次备课 探究新知 （一）出示教材第50页情境图，学生仔细观察。 教师：你看到了哪些数学信息？ 生1：上衣54元。 生2：短裤36元。 生3：书包28元。 生4：鞋子39。 出示问题：买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 列出算式54＋28 教师提问：不用竖式计算谁能很快算出结果？ 讲解口算方法 方法一． 50+20=70 （元） 4+8=12（元） 70+12=82（元） 方法二． 54+20=74（元） 74+8=82（元） 方法三． 54+30=84（元） 84－2=82（元） …… 重点讲解为什么减2 芝麻开花 出示问题（2）：一件半袖衫比一个书包贵多少元？ 方法一： 54－20=34（元） 34－8=26（元） 方法二： 54－8=46（元） 46－20=26（元） 方法三： 54－30=24（元） 24+2=26（元） 　…… 重点讲解为什么加2 小马过河 第一关48+39= 方法一：先算40+30=（ ）， 再算2+9=（ ）， 最后算（ ）+（ ）=（ ） 方法二：先算42+30=（ ）， 再算（ ）+（ ）=（ ）。 方法三：先算42+（ ）=82， 再算82-（ ）=（ ）。 第二关82-39= 方法一：先算82-30=（ ）， 再算（ ）-（ ）=（ ）。 方法二：先算82-（ ）=（ ）， 再算42+（ ）=（ ）。