班主任工作经验交流稿 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 班主任工作经验交流稿 用爱浇灌每一个学生的心灵  如何把班级管理好，这是每个班主任都探索和追求的目标，从我当上班主任的那天起，我一直尽心尽力地为做一名称职的班主任而努力着。在与学生相处的同时，我不断地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果。学生有的是鲜花，有的是小草……作为老师，我知道每个孩子都需要阳光的暖和、爱的呵护。暖和的阳光哺育孩子成长，细心的呵护培育了他们美好的心灵。孩子们喜欢的教师和温馨的班级是孩子们健壮的温床. 今日我把自己当班主任的体会和感受谈一谈，期望能与大家共勉。  一、做好学生的思想工作，培育他们良好的道德品质，努力培育新世纪全面发展的学生。  做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生供应一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。结合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康的活动，让学生在活动中明事理、长见识。如08年秋季学校艺术节，我亲自组织排练，利用中午时间卖服装，并且和学生一同登台演唱，取得了年组第一名，极大的激发了班级的士气。初四学生正值青春期，许多道理都明白，但自尊心却很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，行为的抵触。利用班会课对学生进行思想教育，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，简单被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界。我还利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会，把准时发觉的不良的思想苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽状态，同样取得良好的效果。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，侧重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，准时对学生进行有针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。上学期，我班转来一位新同学,他特殊反常，上课说话不听课，趴桌子，迟到早退等现象不断发生。经了解他在以前成果很好，后因早恋而使成果下降，甚至要辍学。针对这种状况，我没有批评和指责他，而是引导加鼓舞，把他消沉的状况渐渐扭转过来，该学生及家长都很感谢我。  二、善待学生，构建和谐的师生关系  善待学生，把每一个学生都看成是成功者，这是我担当班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些责备，多一些鼓舞，帮助他们树立信念。善待学生，首先是对学生倾注爱心。用爱心去打动学生比千万次的批评作用更大。初四学生的生活较为枯燥，学习生活中会遇到许多困难和挫折，我不仅关心他们的学习，还去关心他们情感的需求，特殊是当学生产生倾诉内心苦恼与欢乐的渴望时，能真心倾听。善待学生，其次是与学生做朋友。与学生做朋友特殊要留意全体性和等距性，没有全体性简单产生偏爱，遗忘另一部分学生，从而产生不良后果；没有等距性，简单给部分学生产生过强优越感，也不利于整个班级的发展。我们班里的学生是老师家亲属的较多，我对全体学生一视同仁，开展班级工作，师生关系和谐融洽，形成了奋勉向上，团结友爱的班集体。我努力做到真心爱惜我的学生，在充分敬重学生的基础上严格要求他们。20XX年我从建兴分校带过来一批孩子，他们刚到新的环境（学校装修没地方住宿），早上五点多从家出来，晚上很晚才到家，学生很不适应。那时我每天早起和他们一起坐通勤车到校，中午和他们呆在教室里，晚上一起坐车回家。从生活和学习上细心的关照他们。家长们反映孩子们说我就像他们的妈妈，甚至比妈妈还要关心他们。现在每个学期我都会适时给全班学生买巧克力、冰淇淋等来嘉奖他们。  三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，努力培育诚恳、文明、活跃、奋进的班集体。  班主任必需擅长组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班、团委，各项工作就很难顺当的开展下去。 每接一新班我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织能力。他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。这样，就可以真正发挥班、团组织在班主任和学生之间的桥梁和纽带的作用。选好班干部，有利于班级管理，有利于全体学生共同发展。就拿我现在的四年二班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，她把各项详细工作分工到各个班委会成员，当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，班干部