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荷包蛋教案 荷包蛋教案 荷包蛋教案1 　　目标： 　　1、能初步熟悉音乐旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏乐曲。 　　2、能创编有关“煎荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。 　　3、对音乐活动感兴趣，体验煎蛋时的快乐心情。 　　准备：图谱（1）（2）、视频、图片 　　过程： 　　1、音乐导入，幼儿完整欣赏乐曲旋律。 　　小朋友，今天老师给大家带来了一首乐曲，你们想不想听？ 　　2、这是一首什么样的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情怎么样？你喜欢这首乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了个什么事？（看图谱，揭开煎蛋部分） 　　3、观看视频，激发幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。 　　你见过煎鸡蛋嘛？我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样煎。（看视频）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样了？冒烟了。 　　4、出示图谱1，引导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。 　　你学会了吗？煎蛋可以用什么动作来表示？冒烟呢？我们跟着音乐一起来试一试好吗？看看谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音乐的节拍哦。 　　5、演奏图谱1。 　　（1）哇！你们做的真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢！想不想来试一试？瞧！老师给大家准备了3种乐器，你认识它们吗？（说出乐器的名字）跟着音乐的节拍，我们一起来试一试吧！ 　　（2）认识抖动节拍符号，遇到这个符号的时候，小手要抖起来，像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器，哪一个能抖起来呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏，好吗？其他乐器演奏不演奏？贴乐器提示符号。 　　6、 出示图谱2，引导幼儿观察。 　　荷包蛋煎好了嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛了？看看图谱。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！ 　　7、 想不想来一起演奏试试？这里有个新的节奏型啦，我们一起来拍手试一试？ X 。加上乐器试一试？太棒了，现在可以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么样？第一组那个乐器想演奏？贴标志。看到有标志的地方再进行演奏，没有你的乐器标志，你的小乐器要不要发出声音？ 　　8, 、这首好听的乐曲我们终于学会啦！完整的来演奏一下吧！ 荷包蛋教案2 　　1．香香的荷包蛋 　　――师放荷包蛋PPT，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？ 　　――引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？ 　　2．葱花荷包蛋 　　――师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色） 　　――这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花） 　　――师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。 　　――撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！ 　　――幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。 　　3．美味荷包蛋 　　――将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。 　　――请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。 荷包蛋教案3 　　活动目标： 　　1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。 　　2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型xx|xo|、 　　3、体验同伴间合作的快乐。 　　活动准备： 　　1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。 　　2、碰铃、铃鼓、响板若干。 　　3、《煎荷包蛋》乐曲碟，乐曲图谱。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、回忆已有生活经验――尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。 　　小朋友都喜欢吃荷包蛋吗？看过妈妈煎荷包蛋吗？妈妈是怎么做的？煎荷包蛋的时候你都看到了什么？ 　　启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。 　　在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。 　　二、基本部分： 　　1、幼儿欣赏第一遍音乐――熟悉乐曲旋律。 　　有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的？ 　　歌曲里唱了什么？他是怎样煎蛋的？ 　　集思广益： 　　2、幼儿欣赏第二遍音乐――进一步熟悉旋律。 　　咱们小朋友也来试试煎蛋好吗？（幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，） 　　3、出示图谱――进一步理解图谱含义，学习节奏型。 　　（1）引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。 　　小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋??！（注意速度稍微慢一点。） 　　老师领着念、孩子集体念