《三峡》教学设计.docVIP

《三峡》教学设计 教材简析: 《三峡》节选自《水经注·江水》，作为一部为《水经》作注的地理专著，有不少是对大自然旖旎风光的专笔描述，但本文的重点则是放在与“水”紧密相关之处，这是《水经注》与其他山水游记重要区别之所在。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。所以，《三峡》是一篇以“水”为纲，描述流经三峡的长江之水四季变化及其所带来的沿江壮丽景色的游记散文。 教学目标: 1、知识与技能:利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 2、过程与方法:能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。 3、情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感 情。 教学重点:1、能准确地翻译课文，掌握重点词语的用法。 2、抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 教学难点:在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。 教时安排:两课时 课前准备: 布置预习:①反复朗读读课文，借助工具书解决生字词，画出文中不理解的词或句子，利用资料翻译全文。②预习课后练习一，准备与同学们交流。③用行楷抄写课文。 教学方式:活动式、研讨激发式。 第 二 课