《平面直角坐标系》教学方案设计.docVIP

《平面直角坐标系》教学方案设计 ? 课题名称 《平面直角坐标系》 科 目 年级 七年级 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 在七年级的上半期，学生学习了数轴的相关知识，如:会用数表示数轴上的点，也根据数会画出数轴上的点，这节课是实行函数图像教学的第二节课，所以对平面内的点学生已经有了一定的基础，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的水平也有了很大的提高，但还需进一步引导。本节从数轴引入，使学生顺利地实现由一维到二维的过渡。 ? ? ? ? 教学目标 一、情感态度与价值观 1、经历平面直角坐标系建立的过程，初步理解教学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索和创造。 2、经历由点的位置确定点的坐标的过程，体验在数学学习活动中获得的成功体验，锻炼克服困难的意志，建立学习数学的自信心，感受数学之美。 二、过程与方法 1、通过建立平面直角坐标系的过程，发展学生的形象思维，数形结合的意识，学会与他人交流合作。 2、通过对一些特殊的点的坐标的探索，培养学生的探索意识和应用水平。 3、初步培养学生把现实问题抽象成数学模型的水平。 。 三、知识与技能 1、理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念。 2、理解并能画出平面直角坐标系，并由点的位置写出它的坐标。 3、探索象限内点的特征与坐标轴上点的特征。 ? 教学重点、难点 1、理解平面直角从标系的相关概念