《平行四边形和梯形》教学反思.docVIP

《平行四边形和梯形》教学反思 《平行四边形和梯形》是人教版小学数学第七册第四单元的内容。在三年级上册中，教材专门安排了一个单元让学生直观理解四边形，也初步理解了平行四边形，学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形。通过活动知道了平行四边形两组对边相等这个特征。而梯形是第一次出现。本节课学生已经学习过相关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的理解，在此基础上着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是第一次理解，除了教学梯形的特征外，还要说明它与平行四边形的联系和区别，能将四边形分类，概括平行四边形和梯形的定义。学好这个部分内容，有利于提高学生动手水平，加强创新意识，而且进一步培养了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。??? 一、游戏激趣，激发学生的学习兴趣??? 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”一堂课的起始阶段常常起着提纲挈领的作用，需要教师好好琢磨。在课前，我和学生们做了一个有趣的游戏，让学生们看着老师的手势来玩“8打4，4躲8”的游戏，然后实行“猜图形”的游戏，通过与学生做这个游戏，我一下子就把学生们带入了课堂的学习之中来，为新一节课的学习奠定了良好的基础。课快结束时再次实行“猜图形”的游戏，做到前后呼应。??? 二、合作探究，让学生建构数学模型??? 《数学新课程标准》中