西师版六年级数学上《圆的认识》第2课时教学课件.pptxVIP

西师版六年级数学上册 圆的认识〔第2课时〕新知导入画一个半径是1.5厘米的圆，并标出圆心o、半径r、直径d。dOr图中圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？半径：12÷3=4〔厘米〕直径：4×2=8〔厘米〕12cm有皮无肉，几根瘦骨，摇摇摆摆，风头出足。 (打一物)猜一猜一把扇子翻开后的形状，在数学上，我们称之为扇形。翻开折叠新知讲解∠1的顶点在圆心，这样的角叫做圆心角。半径圆心半径圆心角是由两条半径和圆心组成的，顶点在圆心上。由圆心角的两条边和圆心角所对的弧围成的图形就是扇形。A读作：弧AB或弧BA。半径圆心圆上两点之间的局部叫做弧。弧半径B弧是圆上的一局部。 一个扇形必须具备： ①一条弧； ②经过这条弧两端的两条半径； ③圆心角。这三个圆中涂色局部都是扇形。弧弧弧圆心角圆心角圆心角找一找这3个扇形的圆心角和它所对应的弧。观察这3个扇形，你发现了什么？在大小相同的圆中，半径〔 〕，圆心角越〔 〕，扇形就越〔 〕，扇形的大小与〔 〕的大小有关。相等大大圆心角观察这3个扇形，你发现了什么？扇形的大小还与谁有关呢？在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。半径观察这4个扇形，你发现了什么？在大小不同的圆中，圆心角〔 〕，半径越〔 〕，扇形就越〔 〕，扇形的大小与〔 〕的大小有关。。相等大大半径 扇形的大小除了与它的圆心角有关，还与半径有关。 1 4由一个正方形、一个圆和四个 圆组成。美丽的图案由一个大圆和四个小圆组成。怎么画出来呢？画图形 涂 色你们能用直线画出圆吗？思考提示1.每边是怎样等分的？2.每边的数又是怎样排列的?3.每条线段连接的顺序又是怎样的?把正方形的每边平均分成了相同的等分。上下两边，左右两边都是按照一定的规律标注中间的点。按照1-1，2-2，3-3，…，6-6画线段。接着绕下去，能绕出一个圆吗？你知道吗？课堂活动找出下面每个圆的圆心和直径，在其中一个圆内画出扇形。ddoo以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。我设计了这几种图案，你呢？课堂练习在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的局部。〔1〕分针从12起所经过的局部都可以看作什么图形？〔2〕所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度？30°90°180°判断下面各个图形的阴影局部是不是扇形，并说出理由。是不是 是不是不是是不是不是判断下面各个角是不是圆心角。 是不是不是不是课堂总结我的收获是： 扇形是由一条弧、一个圆心角和两条半径组成的。 扇形的大小与它的圆心角和半径有关。 作业布置 完成数学书练习三第5、6题。