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[键入文字] 《背影》教材简析 朱自清的高风亮节，赢得了人民的仰慕，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在 《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒 下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻 一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” 朱自清 1920 年毕业于北 京高校哲学系，1925 年到清华高校国文系任教。1928 年后，主要从事文艺批判和中国 古代文学的争辩。1931 年到英国留学，次年回国，继任清华高校教授。 ? 他的散文感情真挚自然，语言朴实简洁，结构严谨精致，具有清爽、委婉、隽永 的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更 加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。 ? 抗日战斗爆发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步确立了革命民主主义 思想。成功回京后连续在清华高校任教，乐观参与反对国民党反动派的群众运动和学 生运动。他在贫病交加的境况下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主 义精神，为国人所敬重。 ? 朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国学问分子，原名自 华，字佩弦，号秋实。 1925 年任清华高校教授，创作转向散文，同时开头了古典文 学的争辩。1928 年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上出名的散文作家 写作背 景 本文是作者追忆八年前的事。 作者当时在北京高校哲学系念书，得知祖母去世， 从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。 丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京 念书，父子在浦口惜别。 段落大意 全文分成三大部分： 1.第一部分（第一段）： 思念父亲，最不能遗忘的是他的“背影”。开篇点题。 2.其次部分（从“那年冬天”到“我 的眼泪又来了”）： 回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父友爱子的真挚 感情。 第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）： 交代这次父子分别时的家庭状况， 1 [键入文字] 为写“背影”渲染悲凉的气氛。 其次层（“从到南京时”到“……太聪慧了”）： 写父亲送 行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。 第三层（从“我说道”到“……又来了”）： 描写 父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。 3.第三部分（最终一段）： 写别 后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。 主题思想 通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的宠爱和儿子 对父亲的百般怀念。 文章写的是 1917 年作者在北大读书时经受的事，是在 25 年写 的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，学问分子朝不 保夕，宽敞劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封 的斗争中，但做为一名正直、和善、敦厚的学问分子，必定要感到社会的压抑，产生 一种落寞凄凉的心情。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是 惨淡”“一日不如一日”。 作者的父亲，先是”赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至 老境“颓唐” 这些都从一个侧面反映了当时学问分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事困难， 境遇凄惨的现实。在他们心头掩盖一层不散的愁云，犹如文章所表现的灰暗的基调 在 这一背景上，作者写出的真挚、肤浅，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦 理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子相互疼惜，特殊是父亲在融汇了辛 酸与悲凉心情的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。 虽然这只是怨而不怒式的抵制，但也会引起人们的怜悯、叹惋乃至猛烈的共鸣。 《背 影》记写的事情格外简洁，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。 在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的社会里，即使这种小康之 家，也经不起天灾人祸的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一 个侧面反映了当时的社会现实早已不存在了，但记写的情景，对我们今日的读者，尤 其是青少年一代，照旧有着历史的生疏作用。 写作特点 这篇散文的特点是抓住人物 形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。 “背影”在文章中出 现了四次，每次的状况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。 第一次是文章的开 头，开篇点题“背影”，有一种深厚的感情气氛掩盖全文。 其次次是在车站送别的场面 2 [键入文字] 中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，步履困难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现 了父友爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。 第三次是父亲和儿子告辞后，儿 子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。 第四次是在文章的结 尾