人教版六年级数学上册第七单元第2课时 选择合适的统计图.pptVIP

* * * * * * * * 第2课时 选择合适的统计图 人教部编版-数学-六年级上册 扇形统计图 新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 教学目标 1.进一步认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，能根据实际需要选择合适的统计图。 2.经历统计图的比较和数据分析等过程，知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。 3.感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应用价值，能在学习活动中主动比较、交流，提高学习数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。 教学重难点: 1.认识各类统计图的特点。 2.根据需要选择合适的统计图。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 你得到了哪些数学信息? 如果让你用统计图表示这一组数据,你觉得可以用哪一种统计图? 0 2007 2008 2009 总量/棵 2010 2011 年份 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 新 课 导 入 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 0 2007 2008 20