猫咪学校里的变色龙的教案.docVIP

猫咪学校里的变色龙的教学设计 猫咪学校里的变色龙的教学设计 猫咪学校里的变色龙的教学设计 《猫咪学校里的变色龙》教学设计 一、 活动目的： 1、指引幼儿剖析猫和变色龙的生活习惯，激发孩子们认识更 多动物的兴趣。 2、能够和孩子们议论其余的猫咪在学校里学到的那些本事有 没实用，它们为何会被大狗吞掉。 3、联系绘本故事的上下文，理解故事的粗心。 二、 活动准备： 《猫咪学校里的变色龙》的PPT。 三、 活动过程： 1）听老师叙述《猫咪学校里的变色龙》的故事。 2）教师发问：猫咪学校里怎么会有变色龙？变色龙为何要上猫咪学校？变色龙在猫咪学校里会发生什么风趣的事情呢？带着一连串的问题，我们一同来阅读吧！ 变色龙维多的妈妈要让他去猫咪学校上学， 由于妈妈希望维多能像猫咪同样优雅和英俊， 她不想维多不过一只会吐舌头的变色龙。 每日放学回家，妈妈都问维多有没有学会喵喵叫， 但是维多在猫咪学校里学习如何将耳朵转向两边， 怎么把胡须从上抖到下， 怎么让尾巴上的毛竖起来。但是维多根本没有像猫咪那样的耳朵， 胡须和带毛的尾巴！故事的结尾倒是那些无所不可以的猫咪被大狗一口吞下， 而维多却用变色龙特有的本事逃走了， 维多做回了自己， 一只会吐舌头的变色龙！ 3）维多是如何出险的？什么本事帮助了它。 4）读完故事，你有什么感觉？三、结束部分： 查阅对于变色龙的资料，进一步认识它的生活习惯和身体特点。 玩美绘本《猫咪学校里的变色龙》小结 活动反省： 每一个人都有自己独到的地方，不夜郎自傲，也不自轻自贱，悦纳 自我，做自己。 这个故事想象勇敢、情节风趣、语言风趣，在向读者传达阅读有 趣的同时表达了一个深刻的内涵-------爱孩子就让孩子做回自己！ 悦纳 自我、发展自我才是教育真实的主题！ 阅读以前，成人和孩子们先查阅并认识一些对于猫和变色龙生理 特点的知识。而后在阅读互动中，经过对画面的仔细察看，沿着作品 的基本思路，不停的想象、增补、设疑、解答，进而深入地理解故事 的内容和寓意。