人教PEP版六年级英语上册《Unit 4 第二课时》教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

Unit4 第二课时 课时内容 ALet’stry； Let’stalk 课时分析 本课时是人教版六年级上册第四单元的第二课时，与第一课时紧密相连，继 续围绕 “兴趣爱好”的话题展开。主要通过谈话的情景学习单词和词组penpal, JasmineFlower,idea 以及继续巩固表达兴趣爱好的句型。培养学生通过了解兴趣 爱好结交朋友的意识，持续培养学习英语的兴趣。在第一课时中句型What are yourhobbies?Ilike...的学习，为本课时的学习奠定了基础。本课时的重点是句型 What are...’shobbies?He/Shelikes...的掌握。 本课时包括Let’stry 和 Let’stalk 两个版块。Let’stry 是听力训练，呈现的 张鹏和Oliver 聊天的场景。通过听力的练习获得Let’stalk 部分的人物和场景信 息，为进入正式的对话学习做好准备。Let’stalk 通过呈现是张鹏和Oliver 打电话 的场景，使学生感知核心句型What arePeter’shobbies?Helikes...的语义及语用情 景。本课时谈论他人兴趣爱好的话题，真实，贴近学生的生活，很能激起学生的 求知欲，激发学生想要用英语表达的欲望。 本课时出现的词组JasmineFlower 是一首著名的中国民歌，在教学中可以播 放歌曲，供学生欣赏。 本课时出现的句型很多，我采用游戏等活动引导学生复习旧知，利用新旧之 间的联系引出新知。借助教材设置的情景学习新知，然后运用角色表演、仿编 对话、小小调查员等活动巩固新知。 课时目标 1. 能够听、说、认读单词：penpal,JasmineFlower,idea 2. 能够听、说、读、写句型： —What arePeter’shobbies? —Helikesreading stories. 3. 能够理解对话大意并能按照正确的音及语音、语调朗读对话。 4. 能够在情景中运用句型What are...’shobbies?He/Shelikes...交流相关内容。 5. 培养学生通过了解兴趣爱好结交朋友的意识，持续培养学习英语的兴趣。 课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、认读单词：penpal,JasmineFlower,idea （2）能够听、说、读、写句型： —What arePeter’shobbies? —Helikesreading stories. （3）能够理解对话大意并能按照正确的音及语音、语调朗读对话。 （4）能够在情景中运用句型What are...’shobbies?He/Shelikes...交流相关内容。 2.难点 能够在情景中灵活运用句型What are...’shobbies?He/Shelikes...谈论兴趣爱好。 教学准备 多媒体课件、词卡、录音机和磁带、 教学过程 Step 1Warmup 1.Greeting T:Goodmorning ,boysandgirls. Ss:Goodmorning,teacher. T:Nicetoseeyou again. Ss:Niceto seeyou,too. T:Beforeour class,let’splay agame. 2.Review somephrases (1)我来做，你来说。 讲桌上摆放一些卡片，如：sing,dance,read stories,play football,dokung fu。请 一名学生到讲台前，随意拿起一张卡片，然后根据卡片的内容做出动作，其他学 生猜出单词和和短语。 (2)说出动词的现在分词。 教师依次呈现sing,dance,read,play ,do 的词卡，学生说出对应的现在分词， 并拼出来。如：教师呈现sing 的词卡，学生说出sing,singing, S-I-N-G-I-N-G。 3.Ask andanswer T:What areyourhobbies? S1:I like...What areyour hobbies? S2:I like... ... 学资源：词卡 设计意图：复习和巩固上节课的知识，为学习新知做好铺垫。 Step 2Leadin T:In our daily life, we have many friends. How do we make friends? Sometimes we make friends on