人教PEP版六年级英语上册《Unit 1 第二课时》教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

Unit 1 第二课时 课时内容 ALet’stry ；Let’stalk 课时分析 本课时是人教版六年级上册第二单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围绕 “来上学的交通方式”这一话题展开。本节课主要是通过对话的情景学会用英语 表达如何来上学的的句型How do you come to school? I usually/sometimes/often come...激发学生学习英语的兴趣。在第一课时中的交通方式词组的学习为本课时 奠定了基础。本课时的重点是能够在情景中运用句型How doyou cometoschool? Iusually/sometimes/often come...提问及作答。 本课时包括Let’stry 和Let’stalk 两个版块。Let’stry 是听力训练，呈现的是 Mike和Amy 早晨到校后谈话的情景。通过听力的练习获得Let’stalk 版块的人物 及场景信息，为进入正式的对话做好准备。Let’stalk 呈现的是Mike,Amy 和Mrs Smith 早晨到校后谈论来上学的交通方式的场景。情景设置真实，学生们都非常 感兴趣，激发了学生学习的热情和想要用英语表达的欲望。 本课时出现的词组bybike,by car,bybus,on foot，学生们在第一课时已经学 会了表达。频度副词usually,sometime,often 在五年级下册教材中也接触过。所 以教学本课时，先采用问答、歌曲等方法复习前面所学的知识，帮助学生回忆。 接着采用学生自主学习、教师引导相结合的方式，帮助学生更好的理解和运用 语言。最后通过游戏、“我是小小调查员”等活动巩固和运用语言。 课时目标 1. 能够听、说、读、写句型：How doyou cometo school?Usually,Icomeon foot. 2. 能够很好的完成Let’stry。 3. 能够理解对话大意。 4. 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。 5. 能够在情景中运用句型How do you come to school? I usually/sometimes/often come...提问和作答。 6. 激发学生用英语表达的热情，保持对英语学习的兴趣。 课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、读、写句型：How doyou cometo school?Usually,Icomeon foot. （2）能够很好的完成Let’stry。 （3）能够理解对话大意。 （4）能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。 （5）能够在情景中运用句型How doyou cometo school?Iusually/sometimes/often come...提问和作答。 2.难点 （1）单词early 的理解。 （2 ）在 情 景 中恰 当 的 运 用 句 型 How do you come to school? I usually/sometimes/often come...提问和作答。 教学准备 多媒体课件、词卡、录音机、磁带、调查表 教学过程 Step 1Warmup 1.Greeting T:Goodmorning,everyone. Ss:Goodmorning,teacher. T:Niceto seeyou again. Ss:Niceto seeyou,too. T:What doyou doontheweekend? S1:Iusually... S2:I often ...,sometimes... （板书单词usually,often,sometimes） ... 教学资源：课件 设计意图：师生之间的交谈，既拉近了与学生之间的距离，又复习了频度副词 usually,often,sometimes，为正文的学习做好准备。 2.Review somephrases. a.T:Great!Everyone,now let’sreview somephrases. （课件呈现bybus,bytaxi,by ship,bytrain,by subway,byplane,on foot 的词卡，学生说词组。） b. 学生齐读词组bybus,bytaxi,by ship,bytrain,by subway,byplane,on foot。 教学资源：词卡 设计意图：词卡的认读，既复习和巩固了上节课的知识，又为学习的学习打下基 础。 3.Let’ssing. 教师播放歌曲Ho