生物教学中借助信息技术改进课堂导入的必要性.pdfVIP

生物教学中借助信息技术改进课堂导入的必要性 课堂导入在新授课中非常重要一堂好课首先要有好的开端新课的导入成功与否关键要 , , , , 看是否能够激发学生的求知欲生物教学中有多种形式的导入根据不同的教学内容可以灵活 . , 应用最终达到激发学生的学习兴趣启迪学生的思维充分调动学生学习的积极性的目的 , , , . 1、激发学生兴趣 传统教学方式教学手段单一，全靠教师 一支粉笔，一张嘴 ，有时难免显得有些单调 “ ” 乏味，很难激发起学生的兴趣，而 兴趣是最好的老师 。只有激发了学生的兴趣，学生 “ ” 们才会乐于接受老师传授的知识，正所谓 好之者不如乐之者 ，多媒体教学手段新颖，创 “ ” 设情景氛围，帮助学生获得情感体验，给课堂教学带来了新气息，多媒体利用现代科技将 文字、声音、图像、视频、动画等多种传播媒介灵活的组合在一起，多方位、多角度、多 途径地向学生传递信息，提供给学生灵活多样、丰富多彩的学习环境，使原本可能枯燥的课 堂环境变得活泼。激发学生学习兴趣，调动课堂积极性 2、启发学生的现象力 在传统的课堂教学引入当中，教师是课堂的主体，学生的想象力很难发挥出来。教师适 当运用多媒体，可以激发学生的灵感。从而做到言之有物、言之有情。 2、可以扩大课堂教学的信息量 多媒体能把一些分散的基础知识，形成系统揭示给学生，让不同层次的学生，可以视自 己的不同需求获得认知的满足。 。